◎劉建梅

初秋的早晨，空氣中已經(jīng)透著些許涼意，我像往常一樣早起晨跑。

昨夜暴風(fēng)驟雨，早上卻大放晴，陽(yáng)光燦爛但并不熱烈，透過(guò)大葉榕濃濃的葉縫，在淡紅的橡膠跑道上灑落縷縷銀線(xiàn)。樹(shù)下鋪了一層風(fēng)雨打落的枝葉。

熱身運(yùn)動(dòng)過(guò)后，我開(kāi)始繞著橡膠跑道慢跑。旁邊是個(gè)足球場(chǎng)，綠意盎然，一群小鳥(niǎo)在那片綠毯似的草地上自由嬉戲，一點(diǎn)都不怕人。我呼吸著雨后清新的空氣，欣賞著四周的美景，感受著小鳥(niǎo)般的舒暢自在。

正跑到大榕樹(shù)下，忽然一個(gè)褐色的東西從天而降，輕輕地落在一米開(kāi)外的前方。我頓時(shí)一愣，及時(shí)收住腳步，定睛一看，原來(lái)是一個(gè)鳥(niǎo)巢！

就在落地的瞬間，鳥(niǎo)巢左右翻動(dòng)了兩下，探出兩個(gè)黑乎乎的小腦袋，兩只還沒(méi)長(zhǎng)羽毛的雛鳥(niǎo)出現(xiàn)在我眼皮底下。我又驚又喜，俯身下去把它們重新裝進(jìn)那個(gè)破了洞的鳥(niǎo)巢里，小心翼翼地捧在手里。

這兩只腿腳還沒(méi)能站穩(wěn)的小家伙竟然瞪著四只圓溜溜的小眼睛望著我這個(gè)“龐然大物”，似乎還沒(méi)從剛才掉落的惶惑中回過(guò)神來(lái)。

我環(huán)視樹(shù)上，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)想象中的那只母鳥(niǎo)?；蛟S是昨晚的風(fēng)雨，讓這一個(gè)鳥(niǎo)家庭失散了，剩下這兩只小家伙。它們雖然在風(fēng)雨中幸存了下來(lái)，但最后還是未能逃脫連巢傾覆的命運(yùn)，如今落到我這個(gè)人類(lèi)的手里。

我把這兩只上天賜予的小生命帶回家，買(mǎi)回一個(gè)小鳥(niǎo)籠，把它們養(yǎng)了起來(lái)。我每天比以前早起十幾分鐘，給小鳥(niǎo)們搞衛(wèi)生、添加食料；我又給它們的房子搭上小雨棚，防曬防雨；買(mǎi)鳥(niǎo)食的時(shí)候也是專(zhuān)挑最好的買(mǎi)……小鳥(niǎo)兒在我的精心照料下，一個(gè)星期后，竟然長(zhǎng)出了灰黃灰黃的羽毛，腿腳也站穩(wěn)了，金黃色的小嘴越發(fā)靈活。又過(guò)了幾天，在一個(gè)清新怡人的清晨，我被幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴聲喚醒。帶著惺忪的睡眼，我尋聲而去，原來(lái)那兩只小鳥(niǎo)兒正在鳥(niǎo)籠里開(kāi)心地上下跳動(dòng)。接下來(lái)的日子，它們都是以這樣的方式來(lái)喚醒主人。從此我和孩子的茶余飯后又多了一份樂(lè)趣，那就是提著鳥(niǎo)籠出去蹓跶，周末時(shí)還會(huì)到更遠(yuǎn)的郊外去給它們抓小蟲(chóng)……我們相處得融洽而快樂(lè)。

小鳥(niǎo)的成長(zhǎng)過(guò)程也經(jīng)歷了一些小波折。它們剛學(xué)飛的時(shí)候，因?yàn)槲覀兊拇中模渲幸恢恍▲B(niǎo)竟然從籠子里摔到了窗框上，翅膀擦破了皮，滲出了鮮血……孩子看到這情景，皺起了眉頭，摸著這只受傷的小家伙，自言自語(yǔ)道：“小鳥(niǎo)兒一定很疼吧？”我一邊給小鳥(niǎo)包扎傷口，一邊微笑著安慰孩子說(shuō)：“寶貝，不用擔(dān)心，只要我們細(xì)心照料，它會(huì)好起來(lái)的！”孩子重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我們就更加小心了。孩子一放學(xué)就會(huì)跑去看望小鳥(niǎo)兒，就像看望一個(gè)好朋友，他還把照顧小鳥(niǎo)的點(diǎn)滴寫(xiě)成觀察日記……我看著小鳥(niǎo)慢慢地恢復(fù)，也看到了孩子在養(yǎng)鳥(niǎo)過(guò)程中的成長(zhǎng)。他學(xué)會(huì)了關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，獲得了愛(ài)與照顧的可貴心靈體驗(yàn)。我看在眼里，深感著兩只小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)的各種好處！

然而，當(dāng)兩只小鳥(niǎo)羽翼足夠豐滿(mǎn)，足以讓它們?cè)谖覀兊男￡?yáng)臺(tái)上上下翻飛時(shí)，它們卻不止一次地飛到外面的那棵大榕樹(shù)上去。我們當(dāng)然舍不得讓它們飛走，便把它們關(guān)進(jìn)了籠子里。誰(shuí)知道，被重新禁閉的小鳥(niǎo)再也提不起精神，甚至整天整天地不吃不喝!難道小家伙已通人性？它們要以絕食這樣剛烈的方式來(lái)向我們抗議？

我和一位藝術(shù)家朋友提起養(yǎng)鳥(niǎo)的事，他給了我一個(gè)建議，讓我哭笑不得：“你該把它們送回到樹(shù)上去！”我自然懂得朋友的用心，他在向我傳遞愛(ài)護(hù)環(huán)境，與大自然和諧共處的理念?？墒牵⒆幽芏畣?？我回到家，馬上和孩子商量把小鳥(niǎo)送回“家”的事。又一次出乎我意料之外，孩子竟然和我統(tǒng)一思想，雖然面上還是有那么點(diǎn)不舍。

第二天早上，我便和孩子一起，帶上鳥(niǎo)籠來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的榕樹(shù)下，打開(kāi)鳥(niǎo)籠，兩只小鳥(niǎo)慢慢走出來(lái)探視一下四周后，就飛起來(lái)了……目送它們飛到樹(shù)枝上和伙伴們一起唱起了“歡樂(lè)頌”，我和孩子相視而笑，都釋然了。