開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，是黨中央作出的重大決策部署，是加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的重要舉措。習(xí)近平總書記高度重視，親自部署推動(dòng)，多次作出重要指示，中共中央辦公廳專門印發(fā)《關(guān)于在全黨開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的通知》。全體黨員要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的重要講話和重要指示精神，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。

全面了解黨紀(jì)教育的歷史脈絡(luò)

中國共產(chǎn)黨是靠革命理想和鐵的紀(jì)律組織起來的馬克思主義政黨，嚴(yán)明的紀(jì)律和規(guī)矩是我們黨的寶貴品質(zhì)和一以貫之的嚴(yán)格要求，加強(qiáng)黨員的紀(jì)律教育自黨成立之日起就被高度重視。

新民主主義革命時(shí)期，毛澤東同志制定“三大紀(jì)律、八項(xiàng)注意”，并在黨的六屆六中全會(huì)上提出“紀(jì)律教育”的命題，在《注意加強(qiáng)部隊(duì)紀(jì)律教育》的電報(bào)中強(qiáng)調(diào)“任何部隊(duì)，在每一次行動(dòng)之前，必須進(jìn)行一次公開的全體的紀(jì)律教育”。這一時(shí)期，黨的紀(jì)律教育為全黨同志統(tǒng)一思想意志，奪取革命勝利提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的紀(jì)律保障，也為中華人民共和國成立后的紀(jì)律建設(shè)指明了方向。

社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，黨中央將“在黨內(nèi)加強(qiáng)紀(jì)律教育”明確列為紀(jì)律檢查委員會(huì)的職責(zé)之一。這一時(shí)期開展了整風(fēng)整黨運(yùn)動(dòng)、三反五反運(yùn)動(dòng)，紀(jì)律教育使黨員和黨組織的純潔性和先進(jìn)性得到一定程度上的提升。黨的十一大黨章中增加了“加強(qiáng)對(duì)黨員的紀(jì)律教育”的內(nèi)容，這是首次在黨章中對(duì)紀(jì)律教育作出明確規(guī)定。

改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨的十二大黨章中規(guī)定“要經(jīng)常對(duì)黨員進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育”。隨后，我們黨開展一系列集中學(xué)習(xí)教育，“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”教育、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育等。

中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，將黨的紀(jì)律建設(shè)擺在全面從嚴(yán)治黨的突出位置，將紀(jì)律教育貫穿紀(jì)律建設(shè)全過程。這期間，深入開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育、學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育、黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育等6次黨內(nèi)集中教育，每一次主題教育都涵蓋紀(jì)律內(nèi)容，不斷增強(qiáng)全黨紀(jì)律觀念、提升黨員紀(jì)律自覺。

回望歷史，黨在各個(gè)歷史時(shí)期對(duì)黨員的紀(jì)律教育，是黨的事業(yè)不斷攻堅(jiān)克難，不斷從勝利走向新的勝利的有效舉措，也為我們黨的紀(jì)律建設(shè)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

深刻領(lǐng)悟黨紀(jì)教育的重大意義

要始終把紀(jì)律教育作為全面加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作。深刻領(lǐng)悟加強(qiáng)紀(jì)律教育的重要性、必要性和緊迫性。

加強(qiáng)黨紀(jì)教育的重要性。黨紀(jì)是黨員干部必須時(shí)刻堅(jiān)守的總規(guī)矩。什么事能干、什么事不能干，黨紀(jì)都有明確規(guī)定。堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨章、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》（以下簡稱《條例》）以及新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則法規(guī)，對(duì)黨紀(jì)進(jìn)行完整學(xué)習(xí)、系統(tǒng)理解和深入把握，才能把黨紀(jì)作為律己的“明鏡”，自覺對(duì)照黨紀(jì)校準(zhǔn)偏差、擺正位置，內(nèi)化為行動(dòng)標(biāo)尺、工作準(zhǔn)繩，才不會(huì)在前行路上自身紀(jì)律松懈，走上違紀(jì)違法的道路。

加強(qiáng)黨紀(jì)教育的必要性。“三不”問題（一些黨員、干部對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)不上心、不了解、不掌握等問題）時(shí)常在黨內(nèi)不同程度存在，有些人放松學(xué)習(xí)要求，對(duì)紀(jì)律規(guī)矩一知半解；有些人在實(shí)際工作中不善于應(yīng)用，學(xué)用脫節(jié)；有些人在學(xué)習(xí)和執(zhí)行上做“雙面人”，思想上不重視。只有加強(qiáng)黨紀(jì)教育，才能不斷強(qiáng)化學(xué)紀(jì)、知紀(jì)、明紀(jì)、守紀(jì)的自覺，切實(shí)解決“三不”問題。

加強(qiáng)黨紀(jì)教育的緊迫性。我們黨肩負(fù)著以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的崇高使命，也面對(duì)著風(fēng)高浪急甚至是驚濤拍岸的重大挑戰(zhàn)。形勢(shì)越復(fù)雜，越要加強(qiáng)紀(jì)律教育，越要維護(hù)黨的統(tǒng)一團(tuán)結(jié)，確保全黨步調(diào)一致向前進(jìn)。要進(jìn)一步加強(qiáng)警示教育，以身邊事教育身邊人，用違紀(jì)典型案例警示自己，充分認(rèn)清執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)的震懾力量，始終保持正風(fēng)肅紀(jì)的清廉正氣。

明確掌握黨紀(jì)教育的方法途徑

要加強(qiáng)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》的解讀、培訓(xùn)和理解、運(yùn)用，讓黨員、干部受警醒、明底線、知敬畏。

堅(jiān)持系統(tǒng)觀念。黨紀(jì)教育以黨章為根本遵循，要堅(jiān)持將學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章作為紀(jì)律教育的重中之重。其次，將黨章黨規(guī)黨紀(jì)系統(tǒng)推進(jìn)，聚焦學(xué)習(xí)《條例》，學(xué)原文、悟原理，原原本本、逐章逐條學(xué)習(xí)。再次，“黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)是有機(jī)整體，黨性是根本，黨風(fēng)是表現(xiàn)，黨紀(jì)是保障”，要將黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)一起抓。

堅(jiān)持以案促學(xué)。要加強(qiáng)警示教育，抓好以案示警、以案促學(xué)、以案說紀(jì)、以案明紀(jì)，讓心存敬畏、手握戒尺真正成為日常自覺。要發(fā)揮先進(jìn)典型示范激勵(lì)作用，堅(jiān)持正面引導(dǎo)和反面警示相結(jié)合，有形有感有效開展警示教育。

堅(jiān)持以訓(xùn)助學(xué)。發(fā)揮各級(jí)黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院主陣地作用，將黨章和黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育作為黨性教育的重要內(nèi)容。這次紀(jì)律教育，主要聚焦學(xué)習(xí)《條例》，要將黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是新提拔干部、年輕干部、關(guān)鍵崗位干部等作為重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象，抓住《條例》的核心和關(guān)鍵，講深講透“六大紀(jì)律”及其負(fù)面清單，通過案例以案說紀(jì)，嚴(yán)格教育，不能泛化、虛化、變形走樣。

同時(shí)，要提高黨性，樹立正確政績觀。樹立和踐行正確政績觀，起決定性作用的是黨性。只有黨性堅(jiān)強(qiáng)、摒棄私心雜念，才能保證政績觀不出偏差。共產(chǎn)黨人必須牢記，為民造福是最大政績，要以正確政績觀為民用權(quán)、廉潔用權(quán)。