翻開懷里的書,淡淡的清香撲鼻而來,紙上的方塊字仍安安靜靜地躺在那里,似乎在等著我。遨游于書的海洋,與經(jīng)典社交,思想變得豐富與深邃。 書,應(yīng)該說是我們學(xué)生相處最多的“朋友”,與書打交道,是我們的責(zé)任與義務(wù)。有些人覺得讀書很苦,很無趣,所以就與書有了一道檻,怎么跨也跨不進去;然而還有另一種人,他們甚是喜歡與“人類的營養(yǎng)品”交朋友,因此從這個“朋友”身上享受到了讀書的快樂…… 我非常幸福,屬于第二類。別看平時的我從來都閑不住,那只是沒有一本書吸引我罷了,否則我決不會那樣,而是把自己當(dāng)作書中的一個角色,或正在目睹這個故事的旁觀者,感受書中的喜怒哀樂。每看到《灰姑娘》,即使在繼母與姐姐的折磨下也無絲毫埋怨而對她產(chǎn)生憐惜,而看到她與王子過上了幸福的生活而欣慰;看到《海的女兒》,為了渴望的愛情,她付出了平常人都無法想象的代價,最終不僅沒有得到所追求的愛情,而且還化為了泡沫,為她的執(zhí)著而震撼;看到《賣火柴的小女孩》,我感受到了社會是那樣的黑暗,同時對小女孩的命運表示深深的同情。這些故事無不帶動著我,把我的思緒引向遠方,就像進入了海洋中無法自拔…… “書籍是屹立在時間汪洋中的燈塔”,引導(dǎo)著我們走向正確的方向,給予我們許多人生的哲理,難道不是嗎?蘇霍姆林斯基說過:“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦、興趣、愛好和特長,為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)?!边@句話不僅教育了學(xué)生,要相信自己并不是一無是處,而且也提醒了老師,要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點。例如巴爾扎克所說的“取笑會使一個人的心靈干枯;傷害所有的感情。”這就告訴我們,要學(xué)會尊重別人,拿別人的過失或不足作樂,這樣會傷害彼此的感情。再如塞內(nèi)如廁說的:“除了時間,什么也不屬于我們。”說明了惜時的重要,告誡我們要珍惜青春大好時光。 書籍是心靈的雞湯,讓你回味無窮;是一枚棒棒糖,使你甜蜜無比;又似一根刺,扎得你淚流滿面,讓你不停地回味反省……請同我一起進入書中細細品味它的味道吧……(維西一中八年級212班 蜂蘭英 指導(dǎo)老師:畢良相) |