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一些教師由于工作壓力大、心理負(fù)擔(dān)重，出現(xiàn)焦慮、抑郁等心理問(wèn)題。作為學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的引導(dǎo)者，教師心理健康狀況不僅影響著自身的工作和生活，也關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展。 董翠委員建議，學(xué)校要建立健全教師心理健康保障機(jī)制，加強(qiáng)教師心理引導(dǎo)、疏導(dǎo)，幫助教師增強(qiáng)心理健康意識(shí)、提高自我調(diào)節(jié)能力；要營(yíng)造良好的校園文化氛圍，為教師提供寬松和積極的工作環(huán)境；要定期體檢，組織集體活動(dòng)，幫助教師舒緩心理壓力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 |
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【提案議案點(diǎn)擊】關(guān)注教師心理健康 加強(qiáng)教師心理疏導(dǎo)
來(lái)源：香格里拉網(wǎng) 作者： 發(fā)布時(shí)間：2024-02-04 09:30:16
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