首批全國健康學(xué)校建設(shè)單位名單
（云南省50所）

一、落實立德樹人根本任務(wù)

樹立健康第一的教育理念，以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標，健全德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，全面實施素質(zhì)教育，鼓勵學(xué)校在德育、智育、體育、美育、勞動教育各領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展，辦出特色，為學(xué)生健康成長營造五育并舉、五育融合、五育協(xié)調(diào)的育人環(huán)境，提升學(xué)生健康素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。將學(xué)生健康水平作為評價學(xué)校德智體美勞全面培養(yǎng)體系建設(shè)、辦學(xué)質(zhì)量、教師教學(xué)績效和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵指標，促進學(xué)生身心健康素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，支持學(xué)生高效學(xué)習(xí)、幸福生活、健康成長。

二、健全學(xué)校健康治理體系

以促進學(xué)生健康為主線，將促進學(xué)生健康作為學(xué)校辦學(xué)基本任務(wù)，融入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、重大改革和建設(shè)項目。創(chuàng)新體制機制模式，健全學(xué)校健康治理體系。全面落實國家“雙減”政策和作業(yè)、考試、讀物、手機、營養(yǎng)、睡眠、體質(zhì)、心理健康、預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等專項管理規(guī)定，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和健康成長的政策環(huán)境。學(xué)校要成立健康學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實施學(xué)生健康促進行動計劃和健康學(xué)校建設(shè)實施方案，編制發(fā)布學(xué)生健康促進年度報告。鼓勵學(xué)校創(chuàng)新學(xué)生健康促進模式，形成“人人促健康，師生享健康”的健康促進格局。

三、提升全體學(xué)生健康素養(yǎng)

以提升學(xué)生健康水平為導(dǎo)向，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立健康觀念、獲取健康知識、掌握健康技能，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康生活方式，尊崇健康文化風(fēng)尚，走好健康成長之路。將健康素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，健全學(xué)生健康素養(yǎng)動態(tài)監(jiān)測機制。建立學(xué)生健康素養(yǎng)評價制度，有效應(yīng)用信息系統(tǒng)管理學(xué)生健康素養(yǎng)，嚴格寫實記錄、公示審核、形成檔案等評價程序。學(xué)校每年實行學(xué)生健康素養(yǎng)測評，結(jié)果向?qū)W生及家長反饋。定期開展學(xué)生健康素養(yǎng)展示活動。

四、完善學(xué)校健康教育體系

以提高健康教育質(zhì)量為主要任務(wù)，建立健全健康教育內(nèi)容體系，鼓勵共建共享學(xué)校健康教育資源庫，建設(shè)健康教育教師教學(xué)工具庫。健全以課堂教學(xué)為主渠道、以主題教育為重要載體、以日常教育為基礎(chǔ)的學(xué)校健康教育推進新機制。探索在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科滲透健康觀念、知識和技能，形成“健康教育課程、課程健康教育”融合新格局。建設(shè)校本健康教育精品課、示范課、共享課，積極參與本地區(qū)和全國健康教育教學(xué)成果交流展示活動。開展“互聯(lián)網(wǎng)+健康教育”，形成線上線下健康教育并舉新機制。配齊配強體育教師、健康教育教師和衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員。鼓勵學(xué)校培養(yǎng)健康教育教學(xué)名師、科研骨干、學(xué)科帶頭人。

五、建立健康監(jiān)測評價機制

以解決制約學(xué)生健康的影響因素和重點問題為基礎(chǔ)，建立學(xué)生健康監(jiān)測預(yù)警機制和數(shù)據(jù)庫，科學(xué)、規(guī)范、有效管理應(yīng)用學(xué)生健康信息。動態(tài)監(jiān)測、研判與干預(yù)學(xué)生視力、學(xué)生睡眠時間、體質(zhì)、心理、營養(yǎng)發(fā)育等健康狀況，常態(tài)化開展疾病、環(huán)境、健康因素監(jiān)測，全面開展學(xué)生常見病、傳染病、慢病行為危險因素及健康影響因素監(jiān)測、預(yù)防與干預(yù)評價。每年開展學(xué)生體質(zhì)健康測試、學(xué)生健康體檢、學(xué)生健康素養(yǎng)測評，實現(xiàn)學(xué)生健康信息數(shù)據(jù)融通應(yīng)用。建立健全學(xué)生健康電子檔案，加強學(xué)生健康管理，開展健康評價，為學(xué)生制定針對性健康指導(dǎo)方案、發(fā)放個性化健康處方。

六、增強校園健康服務(wù)能力

以維護學(xué)生生命健康安全為目的，建立健全學(xué)校衛(wèi)生健康服務(wù)體系。統(tǒng)籌建設(shè)規(guī)范化的校醫(yī)院或衛(wèi)生室（保健室）、心理咨詢室、體育與健康教研室、健康教育體驗室、健康教育校長（名師）工作室等學(xué)生健康促進場所，提供必要的手機保管裝置。建強用好學(xué)校健康促進管理信息系統(tǒng)。堅持人、物、環(huán)境同防，堅持多病共防，健全校園疾病預(yù)防體系。有效實施學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。健全常態(tài)化疫情防控和突發(fā)應(yīng)急處置結(jié)合新機制，全面提升學(xué)校應(yīng)急管理能力。

七、營造學(xué)生健康成長環(huán)境

以增進學(xué)生福祉為中心，實行學(xué)生健康清單管理制度，著力以執(zhí)行“健康促進清單”營造有利于學(xué)生健康的環(huán)境，著力以消除“健康不利清單”化解不利于學(xué)生健康的因素。營造和諧、友善、輕松、愉快的校園文化氛圍，優(yōu)化營造學(xué)校及其周邊清潔、安全、安穩(wěn)的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。全面開展校園愛國衛(wèi)生運動。加強質(zhì)量認證管理，高水平推進學(xué)校教育衛(wèi)生設(shè)施、教學(xué)環(huán)境、設(shè)備等符合國家規(guī)范、標準。生活服務(wù)設(shè)施設(shè)備齊全，按實際需要設(shè)置符合標準的食堂、衛(wèi)生廁所、開水房、浴室等用房，促進學(xué)校食堂“明廚亮灶”全覆蓋。按標準配備AED（自動體外除顫器）等急救設(shè)備設(shè)施，面向師生普及急救知識技能。健全學(xué)校、家庭、醫(yī)院、社會協(xié)同促進學(xué)生健康長效機制。鼓勵學(xué)校宣傳、展示和交流健康促進典型經(jīng)驗，示范帶動健康家庭、健康社區(qū)等健康細胞建設(shè)。