香格里拉網(wǎng)訊 （記者 吳姍蕙）近日，迪慶州雪域名師李金平、熊繼松做客《一周一訪談》欄目，介紹了自身從教經(jīng)驗及迪慶教育事業(yè)的發(fā)展變化。

熊繼松是迪慶州民族中等專業(yè)學校教師，是一名“雙師型”教師，主要從事師范類課程教學及學校心理咨詢和學前教育專業(yè)實訓(xùn)指導(dǎo)。談及教學方法，熊繼松介紹，一要培養(yǎng)職業(yè)教育學校教師一專多能的職業(yè)理念，在上好本專業(yè)課程的同時，開發(fā)并承擔相近專業(yè)的課程教學任務(wù)。二要做到理論和實踐相結(jié)合，多做企業(yè)實踐，真正了解社會需要什么樣的職業(yè)人才。三要針對不同層次的教學對象進行教學研究，認真貫徹課程標準，準確把握教學大綱，了解教材的編寫意圖，研究教法，思考學法，把握教材重點、難點，在此基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新。

熊繼松介紹，目前，全社會越來越重視心理健康教育工作，很多學校都配備了專門的心理健康教師和相應(yīng)的設(shè)備，還開設(shè)心理健康教育課。履職期間，他曾受邀到部隊及一些企業(yè)和高中做心理健康講座和壓力管理輔導(dǎo)。“我希望通過參與這些培訓(xùn)輔導(dǎo)，為迪慶的心理健康教育事業(yè)作出努力，我也相信，在迪慶教育者的共同努力下，會創(chuàng)造出迪慶教育更加美好的明天?！毙芾^松說。

李金平是香格里拉市第一中學正高級教師，從教已22年。他一直注重教學方法的研究與總結(jié)，他認為，教師應(yīng)當結(jié)合教材的難度和學生的實際水平，對不同層次學生設(shè)計出多種深度不一的教學方法。他說：“不論什么樣的方法，在實際教學中，必不可少的一條就是勤奮。我們不但要要求學生勤奮學習，我們自己也必須勤奮教學，不斷提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，提高教學效果?！?/p>

李金平介紹，一直以來，香格里拉市第一中學不斷完善學校德育工作的各項制度和評價機制，每年認真評選三好學生、德育標兵、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀班主任，并通過國旗下講話、“小手拉大手”活動、主題演講、黑板報等形式不斷豐富、提升學校的德育教育。學校還創(chuàng)造性地提出并推行“分鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師導(dǎo)師負責制”，分區(qū)域組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師負責對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生進行思想教育，并取得了較好效果。同時，該校還不斷推進“全員育人教師導(dǎo)師負責制”，要求全體教師都參與到對學生的德育教育中，做到“人人參與、人人負責”。

 談及十年來的教育變化，李金平介紹，十年來，我州教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。各級各類學校不斷發(fā)展、壯大，無論從學校硬件設(shè)施建設(shè)還是軟件建設(shè)都取得了巨大進步；到2021年我州實現(xiàn)了15年免費教育，落實了“兩免一補”、營養(yǎng)餐改善計劃，教育精準扶貧工作實現(xiàn)了全覆蓋，基本杜絕因貧困而輟學的現(xiàn)象，控輟保學工作實現(xiàn)動態(tài)清零；家長的思想和理念也發(fā)生了變化，從希望子女有學上轉(zhuǎn)變?yōu)橄Ｍ优@得更多更好的優(yōu)質(zhì)的教育資源；教師的社會地位和認可度也得到了提升，“三區(qū)三州”職稱評審政策給很多教師帶來了新的希望和奔頭。

“我深信，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全州各族教育工作者的共同努力下，我州教育一定會取得更加優(yōu)異的成績?！崩罱鹌秸f。