◇和建蕓

韓琦與受資助的藏族女孩

“親愛的韓老師，相識8年多，遇見您是我的幸運......”“韓老師，您既是我的老師，又像是我的媽媽，有您，真的很好......”13年的時間里，韓琦經常收到類似飽含真情的信件、賀卡或者短信，寫信者里有被韓琦資助過的學生，也有韓琦在迪慶香格里拉經濟開發(fā)區(qū)做志愿者期間教過或沒教過的學生。“有些學生一直到現在都在聯(lián)系，過去用信件，現在改用微信?！表n琦笑著說。

韓琦畢業(yè)于上海師范大學，目前就職于安利（中國）日用品有限公司，擔任區(qū)域公共事務經理。1998年，上海市團委、市文明辦根據上海對口云南幫扶工作的總體部署，啟動滬滇志愿服務接力計劃，按照社會招募、組織選定、對口支援、定期輪換的方式，每年招募一定數量的青年志愿者到云南省普洱、紅河、文山、迪慶、楚雄、德宏等州市開展醫(yī)療衛(wèi)生、基礎教育、農業(yè)科技、企業(yè)管理、技術支持等方面的幫扶工作。

2005年，韓琦成為上海市團委派出的第八批赴滇扶貧接力隊的青年志愿者中的一員，被分派到迪慶香格里拉經濟開發(fā)區(qū)經濟貿易發(fā)展局工作。8月4日凌晨，21名赴云南的上海志愿者在昆明分手，大家揮手告別，懷著新奇和忐忑的心情分趕各地州新的工作崗位，“分別時我們相約，不忘‘奉獻、友愛、互助、進步’的志愿精神，用我們的雙手為云南的富強和美麗盡綿薄之力?！?韓琦回憶說。

經過一夜的顛簸，韓琦同另外8名志愿者一起來到了香格里拉市。“一路上，大家難以壓抑心中的興奮和喜悅。這不僅因為一路美景讓我們如癡如醉，更重要的是我們是光榮的志愿者，肩負著崇高的使命，向著我們心中的夢想奔馳而去?！表n琦激動地說著，仿佛這一切剛剛才發(fā)生。

韓琦以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態(tài)度、真心誠意待人的處事方式贏得了領導和同事的一致好評，“她工作認真，積極肯干，責任心強，與同事相處融洽，而且特別有愛心，從被分派起到現在都一直在做捐資助學的公益活動，確實為我們迪慶的教育扶貧做了很多實實在在的事?！遍_發(fā)區(qū)經貿局原局長、現任州工業(yè)園區(qū)辦副主任劉汝情說。

一個偶然的機會，讓韓琦萌發(fā)了利用業(yè)余時間去當地學校代課教書、為山區(qū)的兒童做些實事的想法。當她把這個想法提出來時，有的同事表示贊同，有的表示不理解，覺得下班后休息時間都不夠，哪里還有精力去代課。但她相信，時間就像海綿里的水，擠擠總會有。于是，她毅然決然地到開發(fā)區(qū)禮仁小學作了一名英語代課老師。當她站在講臺上，望著一雙雙明亮的眼睛望著自己時，她問自己：在這三尺講臺上我能為他們做些什么？能帶給他們什么？

通過與學生的接觸，韓琦從孩子們身上似乎看到了他們父輩的希冀以及孩子們渴望改變現狀、改變貧困生活的愿望，這更加堅定了她要為山區(qū)的孩子們做點實事的信念。于是她制定了一套能激發(fā)孩子學習英語興趣及便于理解記憶的學習方法，深受廣大學生的喜愛，她常常利用課余時間同孩子們交心談心，讓孩子們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，幫助他們形成積極向上的人生態(tài)度。“由于受地域的影響，這里的教學非常傳統(tǒng)，學生們每天都在做作業(yè)、背書，幾乎沒有外界的新東西能進入他們的生活，老師說什么就是什么。所以我當時就想，雖然我在這里代課的時間可能只有4個月的時間，但我會盡我所能讓他們了解外面的世界，增長他們的視野。”韓琦說。

“韓老師教我們學音標，做字母小卡片，教學方法有趣且有效，我們班的英語基礎都很扎實，音標學得最好，口語發(fā)音也不錯，正因為如此，我后來上了初中記單詞也比別的同學快?！爆F在在州氣象局任職的楊慧蕓回憶說。

韓琦努力建立平等的師生關系，關心愛護學生。有一次，她帶著學生到江邊游玩，無意發(fā)現有個學生的鞋子已經破了洞，她二話沒說，就把自己腳上的白球鞋脫下來穿在那位學生腳上，自己則光著腳回到了宿舍。

她還利用周末時間到學生家里進行家訪，進一步了解家庭經濟困難學生的家庭情況和實際需求，并一一給予幫助。有時山路陡峭，韓琦就徒步前行。熾烈的太陽烘烤著她的肌膚，崎嶇的山路絆倒了她很多次、磨破了她的腳，但她仍然繼續(xù)前行，直到做完家訪才拖著疲憊的身軀回到宿舍。家訪中，她常常會把身上帶的錢掏空給學生，有時還會給困難學生家里帶去衣物、日用品等?！拔抑幌氡M我所能去幫助他們，哪怕只是杯水車薪?！?/p>

通過下鄉(xiāng)走訪，讓韓琦了解到在這片土地上，有一批貧困學生面臨著交不起學費的困境?！八麄円苍S和我們一樣，有著干一番事業(yè)、回報社會的激情和對未來的美好憧憬，但殘酷的現實讓他們在走向夢想的道路上邁得十分艱難?！表n琦說。于是，她同其他志愿者、愛心人士一起資助迪慶州上高中、大學的貧困學生，每年每生資助2000元左右，并且時常關注學生的身心健康發(fā)展，通過面對面或信件、微信等交流，對學生進行感恩教育，鼓勵學生們畢業(yè)后返回家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展貢獻自己的力量。據了解，從2005年至今，受助的學生累計達百余人。

“云南是我的第二個家，我會繼續(xù)踐行志愿精神，彰顯上海志愿者的時代風貌和精神風貌，持續(xù)關注、關心云南，為建設團結互助、平等友愛、共同前進的美好社會貢獻力量。”韓琦確實如她所言，她把迪慶當成了第二個家，每隔兩年便會回到迪慶，關注迪慶各項事業(yè)的發(fā)展。她說，如今的迪慶變化很大，基礎設施煥然一新，街道風貌日新月異，老百姓的笑容也越來越自信了，但仍希望迪慶更加重視人才的培養(yǎng)、開發(fā)和保護，吸引更多的大學生回到家鄉(xiāng)，用自己所學所思，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量。

“只要人人都愿意奉獻一點愛，就如甘霖沐浴大地，人間處處盛開幸福之花?！表n琦如畫如花般美麗的笑容正在陽光下綻放。