——臘普灣完小教師到殘疾兒童家中開(kāi)展“送教上門(mén)”活動(dòng)小記

◆ 張燕

▲ 臘普灣完小的教師認(rèn)真指導(dǎo)孩子寫(xiě)字。

每個(gè)月的月末，你都能在保和鎮(zhèn)轄區(qū)部分村民小組看到幾位提著小黑板、抱著課本和學(xué)習(xí)用品的教師行走在村子里的身影，他們不是去家訪，而是去為一群“特殊”的孩子上課，幫助他們圓上學(xué)夢(mèng)。這就是保和鎮(zhèn)第二完全小學(xué)臘普灣完小的老師們開(kāi)展的“送教上門(mén)”活動(dòng)。

自打響精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)以來(lái)，各行各業(yè)、各級(jí)各部門(mén)都在想方設(shè)法幫助貧困群眾早日脫貧。保和鎮(zhèn)第二完全小學(xué)臘普灣完小結(jié)合教育扶貧政策，深入轄區(qū)內(nèi)身患?xì)埣?、不能及時(shí)入校的適齡兒童家中，上門(mén)開(kāi)展“送教”活動(dòng)。這個(gè)小小的舉動(dòng)，就像黑暗中出現(xiàn)的一道亮光，指引孩子們朝著夢(mèng)想奔跑，受到群眾的好評(píng)。

家住保和鎮(zhèn)拉日村阿赤瑪?shù)状迕裥〗M的蜂學(xué)兵今年8歲，由于智力語(yǔ)言殘疾，他不能像同齡孩子一樣走進(jìn)校門(mén)接受教育。蜂學(xué)兵家境貧寒，為了維持一家的生計(jì)，他的父母常年在縣城的建筑工地上打工，家里僅留下上了年紀(jì)的爺爺奶奶照顧他和弟弟。在得知蜂學(xué)兵家的情況后，臘普灣完小的老師積極與蜂學(xué)兵家取得聯(lián)系，上門(mén)開(kāi)展“送教”活動(dòng)。這一舉動(dòng)讓蜂學(xué)兵的媽媽蜂愛(ài)香喜出望外，她激動(dòng)地說(shuō)：“每個(gè)月的月末，老師們都特地來(lái)我家教我的小孩讀書(shū)，圓了小孩的讀書(shū)夢(mèng)，真的非常感謝他們?！?/p>

在“送教”的過(guò)程中，老師們還把新買(mǎi)的書(shū)包和文具送給蜂學(xué)兵，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，努力提高自己的生活自理能力。

期間，老師們還來(lái)到扎尼落村民小組，為15歲的聾啞少年施楊上課。當(dāng)看到老師們帶著小黑板、學(xué)習(xí)用品來(lái)他家時(shí)，施楊迫不及待拿出書(shū)包里的作業(yè)讓老師檢查。他還拿出紙和筆，一筆一劃的認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，向老師們展示自己的學(xué)習(xí)成果。幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，飽含著施楊對(duì)知識(shí)的深深渴望，老師們對(duì)他豎起了大拇指。

“我們每個(gè)月月末都會(huì)組織部分教師到特殊學(xué)生家里開(kāi)展‘送教上門(mén)’活動(dòng)。能讓家長(zhǎng)、孩子都感受關(guān)愛(ài)和溫暖，激發(fā)他們對(duì)生活的信心，就是對(duì)我們的一種肯定。今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持‘送教上門(mén)’活動(dòng)，使教育扶貧落到實(shí)處?！?臘普灣完小校長(zhǎng)和勁東說(shuō)。

據(jù)了解，為了提高送教質(zhì)量，臘普灣完小成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“送教上門(mén)”服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，選派責(zé)任心強(qiáng)、思想業(yè)務(wù)水平高的教師開(kāi)展“送教上門(mén)”活動(dòng)，并要求開(kāi)展服務(wù)的教師要針對(duì)服務(wù)對(duì)象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別，提前制定切實(shí)可行的個(gè)性化教育方案，引導(dǎo)他們自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)。通過(guò)開(kāi)展“送教上門(mén)”活動(dòng)，搭建起了一道學(xué)校與家庭共同教育好重度殘疾孩子的橋梁。

臘普灣完小所做的工作僅僅是維西縣為保障因病因殘適齡兒童共享義務(wù)教育的紅利，在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展“送教上門(mén)”活動(dòng)的一個(gè)縮影?！八徒躺祥T(mén)”活動(dòng)不僅讓這些特殊學(xué)生及其家庭感受來(lái)自老師、學(xué)校、政府的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更為助力該縣精準(zhǔn)脫貧貢獻(xiàn)了一份力量。