香格里拉網(wǎng)訊 （記者 陳義） 今年以來，香格里拉市統(tǒng)一目標(biāo)，明確思路 ，深化措施，全面推進(jìn)德育立人工程。

構(gòu)建中小幼一體化德育體系。針對不同年齡段學(xué)生，科學(xué)定位德育目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)德育內(nèi)容、途徑、方法，學(xué)校引導(dǎo)、家庭配合、娃娃抓起，使德育層層深入、有機(jī)銜接，推進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀融入學(xué)生成長的每個(gè)階段，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；廣泛開展理想信念教育，引導(dǎo)師生堅(jiān)定擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，深化新時(shí)代中國特色社會主義和中國夢的宣傳教育，持續(xù)增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”，全面增強(qiáng)新時(shí)代中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；深入開展民族精神和時(shí)代精神教育，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化、道德品格、社會責(zé)任教育，引導(dǎo)學(xué)生樹牢正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀。

健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機(jī)制。充分發(fā)掘各門課程中的德育內(nèi)涵，加強(qiáng)德育課程、思政課程。創(chuàng)新思想政治教育方式方法，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合、育德與育心相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、線上與線下相結(jié)合、解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，不斷增強(qiáng)親和力和針對性。用好自然資源、紅色資源、文化資源、體育資源、科技資源的育人功能，發(fā)揮英雄模范人物、名師大家、學(xué)術(shù)帶頭人等的示范引領(lǐng)作用，挖掘校史校風(fēng)校訓(xùn)校歌的教育作用，充分發(fā)揮學(xué)校黨、共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的育人功能。

強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知、合作、創(chuàng)新和職業(yè)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生具備獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工、學(xué)會學(xué)習(xí)、語言表達(dá)和文字寫作的素養(yǎng)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。培養(yǎng)合作能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，學(xué)會與他人合作，學(xué)會過集體生活，學(xué)會處理好個(gè)人與社會的關(guān)系，遵守、履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范。培養(yǎng)創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生好奇心、想象力和創(chuàng)新思維，養(yǎng)成創(chuàng)新人格，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索、大膽嘗試、創(chuàng)新創(chuàng)造。培養(yǎng)職業(yè)能力，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會需求，樹立愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)精神，踐行知行合一，積極動(dòng)手實(shí)踐和解決實(shí)際問題，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。