排頭兵原意是指動作要領最規(guī)范的戰(zhàn)士，可以作為其他人的示范，通常站在隊伍的最前面。而目前開展的“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從領導干部向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。這就要求領導干部在“兩學一做”學習教育中必須要爭當排頭兵，要當好排頭兵。

古人云：“教者，效也，上為之，下效之?！?在“兩學一做”學習教育中，領導干部要當好排頭兵，就要帶頭學，帶頭做，把“兩學一做”作為一種政治責任，作為一種精神追求，做到學習在先，領悟在前，先學一步，學深一籌，主動與黨章黨規(guī)認真加以對照，與系列講話認真加以對照，查出不足、查出漏洞，堅持缺什么學什么、有什么漏洞補什么，帶頭學習提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣，一級為一級樹立榜樣，層層傳遞正能量，不斷推動“兩學一做”學習教育向縱深發(fā)展，使之成為常態(tài)化。

學習的目的在于應用，在于實踐。開展“兩學一做”學習教育，“學”是措施和途徑，最終要落實在“做”上。領導干部要當好排頭兵，不但要學好，更要做好。黨的十八大以來，黨中央加大全面從嚴治黨力度，通過糾“四風”、落實“八項規(guī)定”及開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育等一系列措施，政治生態(tài)持續(xù)好轉，黨員干部精神面貌和紀律作風大為改觀。但我們也要看到，有些問題癥狀雖有緩解，而病根仍然未除，滋生問題的土壤并沒有完全消失。有的黨員理想信念模糊、精神空虛；有的黨員黨的意識淡化、看齊意識不強，政治紀律和政治規(guī)矩意識樹得不牢；有的黨員宗旨觀念淡薄、為官不為、工作消極應對等。要解決這些問題，不僅需要強力糾風、鐵腕反腐等剛性手段，同時需要“兩學一做”學習教育等舉措加以引領配合，通過帶著問題學、針對問題改，著力解決黨員隊伍特別黨員領導干部中存在的不嚴不實等問題，使黨風更加純潔，黨紀更加鮮明，讓黨員干部成為實現兩個一百年宏偉目標和中華民族偉大復興中國夢的中流砥柱。

排頭兵不但是沖鋒陷陣，打開局面，掃清障礙，率先提供前進路標的先行者，同時也應當是最優(yōu)秀者。領導干部既然是“兩學一做”學習教育的排頭兵，就不能把自己視同于一般群眾、局限于一般狀態(tài)、滿足于一般標準，就要更加站得正，行得端。領導干部要通過“兩學一做”學習教育，更加自覺地樹立全局觀念和大局意識，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展，堅持以知促行，既要在“學”上站在排頭，更要在“做”上走在前列，爭做模范共產黨員，爭當黨的優(yōu)秀領導干部。（葛瑞源）