李麗珍，1993年7月畢業(yè)于迪慶州民族師范學(xué)校，同年9月分配到香格里拉縣小中甸中心完小任教，1996年9月調(diào)入建塘鎮(zhèn)建塘小學(xué)任教至今，長期擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)。22載教學(xué)生涯中，她始終銘記校訓(xùn)“學(xué)高為師、身正為范”，激勵自己兢兢業(yè)業(yè)、努力工作。

工作初期，不懂藏語的她與學(xué)生溝通存在較大困難，為解決這一難題，她與學(xué)生做游戲，相互學(xué)習(xí)漢語和藏語。經(jīng)過一學(xué)年的辛苦付出，在當(dāng)年統(tǒng)考中，她所帶班級取得了第一名的好成績。然而誰曾想學(xué)生升入五年級后，開學(xué)的第一天，班上卻有好幾名學(xué)生沒按時返校。當(dāng)時，當(dāng)?shù)厝罕姴恢匾暫⒆拥膶W(xué)習(xí)教育，早婚現(xiàn)象突出，很多孩子就是被家長留在家里準(zhǔn)備結(jié)婚生子的。為了能讓孩子重返學(xué)校，她挨家挨戶動員孩子返校，很多家長被感動，準(zhǔn)許孩子返校讀書。

1996年9月，香格里拉縣建塘小學(xué)成立，李麗珍調(diào)入建塘小學(xué)任教。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排她擔(dān)任學(xué)前班語文教學(xué)及班主任工作，當(dāng)時學(xué)前班一個班就有80多名學(xué)生，這些孩子年紀(jì)小，好玩好動，管理難度很大。而此時，香格里拉縣又將音樂納入了本學(xué)年的小考科目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又讓她兼任六年級四個班的音樂教學(xué)，她的周學(xué)時高達(dá)30節(jié)，工作強(qiáng)度很大，有時候累得連晚飯都吃不下。由于課時量過多，引起了聲帶兩側(cè)生長小結(jié)，醫(yī)生建議手術(shù)治療，但術(shù)后不能過度用嗓。為了工作，李麗珍放棄了手術(shù)治療，至今，她依然用嘶啞的嗓子努力教書育人。

“天有不測風(fēng)云”，正當(dāng)李麗珍在教育教學(xué)工作中一展拳腳時，愛人因公殉職，丟下了她和一歲多的小孩。面對不幸，李麗珍身兼數(shù)職，獨(dú)自承受著巨大的壓力頑強(qiáng)地工作和生活。22年的教書生涯中，她沒落下一節(jié)課，也沒請過一天假。而自己孩子一個學(xué)期一次的家長會她卻時時缺席。

李麗珍所帶的學(xué)生中有一名女孩患有癲癇病，有一次正上著課，女孩的病犯了，吐了李老師一身，當(dāng)時她沒能顧上自己，立刻把學(xué)生送回家中給父母照顧。從此班里的孩子們都不和那個女生玩，她的性格也變得非常孤僻，沉默寡言，學(xué)習(xí)興趣也提不上來。為此，李老師總是刻意去關(guān)照她，隨時在課堂上表揚(yáng)她。在工作之余抽時間跟她談心，鼓勵她，經(jīng)過一段時間的努力，這位女孩變得越來越開朗，同學(xué)們也都愿意和她一起玩耍，而她發(fā)病的次數(shù)也越來越少了。

任教22年來，李麗珍對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，為了提升自身的業(yè)務(wù)水平更是刻苦鉆研，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。2002年撰寫的論文《如何提高課堂效益》在全縣教育科研專題研究論文評選活動中獲三等獎，2005年制作的教學(xué)設(shè)計《四季》在首屆全縣小學(xué)教師教學(xué)評比活動中榮獲二等獎，2009年在《云南教育論文》評優(yōu)競賽——首屆云南省教育教學(xué)優(yōu)秀論文（教學(xué)設(shè)計）征稿活動中，她的教學(xué)設(shè)計《梅花魂》榮獲二等獎；撰寫的論文《淺談對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》2010年在《云南教育成果》系列活動——第七屆云南省教育工作者優(yōu)秀論文征稿活動中榮獲三等獎。她所帶的班級多次被學(xué)校評為“先進(jìn)班集體”。2010年輔導(dǎo)學(xué)生在“中華頌”全國萬校小學(xué)生魅力作文國家級大賽中榮獲國家級輔導(dǎo)金獎；同年，指導(dǎo)學(xué)生在國家級寫作盛典——“中華小狀元”杯全國百萬小學(xué)生作文大賽中成績突出，被授予國家級指導(dǎo)一等獎。2008-2011學(xué)年度她連續(xù)三年被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”；在2012年被共青團(tuán)香格里拉縣委評為“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”；2013年被建塘鎮(zhèn)教委授予2009-2013年度“先進(jìn)教育工作者”榮譽(yù)稱號；2014年被香格里拉縣教育局評為“模范班主任”；2015年被學(xué)校評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；同年又被香格里拉縣名師工作室評為“優(yōu)秀學(xué)員”。（史效軒）