香格里拉網(wǎng)訊 （通訊員 牛舉） 在“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育中，我州圍繞“嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和規(guī)矩”，突出談心談話的藝術(shù)和方法，聯(lián)系問題、聯(lián)系黨性、聯(lián)系思想、聯(lián)系工作，廣泛開展談心談話活動(dòng)。

選擇好角度，聯(lián)系問題談。各單位各部門黨委（組）“一把手”樹立“問題是個(gè)好東西”的觀念，把省委指出的干部“八種病”和州委強(qiáng)調(diào)的“七種”不合格干部不嚴(yán)不實(shí)、不干凈、不擔(dān)當(dāng)、不作為等表現(xiàn)，對(duì)照影響和制約個(gè)人和本單位發(fā)展的工作、生活、作風(fēng)等細(xì)節(jié)問題，緊緊聯(lián)系正反兩方面典型、兩種教材、兩面鏡子等，突出黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，并以此作為副處級(jí)以上干部談話的角度，通過“一對(duì)多”“多對(duì)一”、面對(duì)面等形式，把個(gè)人和單位存在的問題談準(zhǔn)、談開、談透、對(duì)接個(gè)人成長(zhǎng)，促進(jìn)單位發(fā)展，力求在“團(tuán)結(jié)—批評(píng)—團(tuán)結(jié)”的談心談話中，鉚足勁，解決“為官不為”等問題，最終達(dá)成單位更加團(tuán)結(jié)和諧，各部門工作更加務(wù)實(shí)。

把握好力度，聯(lián)系黨性談。各單位累計(jì)制定談心談話方案100多份，各級(jí)因人而異，因地而異，因工作環(huán)境而異，把握個(gè)人性格特點(diǎn)，分析干部工作履歷特征，認(rèn)真傾聽個(gè)人黨性分析，并把談心談話融入日常工作，融入同志間的感情聯(lián)絡(luò)，對(duì)照理想理論、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)，重點(diǎn)突出副處級(jí)以上干部“嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩”等，有的放矢約談，見縫插針會(huì)談，專題促膝長(zhǎng)談，共開展談心談話1000余次。在普遍談話中，把握約談雙方對(duì)問題認(rèn)識(shí)的火候和約談對(duì)象心里可接受的臨界點(diǎn)。使約談對(duì)象深刻認(rèn)知和接受“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠干凈擔(dān)當(dāng)”專題教育中查擺出的問題與整改措施，做到“冒汗而不紅臉”，受教育而不生氣；在重讀黨章、重溫入黨誓詞中，明白來路、明白其初，增強(qiáng)黨性。

挖掘好深度，聯(lián)系思想談。各單位各部門依據(jù)方案，注重解決思想問題，把要談的內(nèi)容整理成要點(diǎn)，擬制成提綱，“回頭看”黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中存在的“四風(fēng)”問題，“建賬、立賬、掛賬”整改情況；“回頭看”今年開展專題教育以來，存在的不嚴(yán)不實(shí)、不忠誠、不干凈、不擔(dān)當(dāng)、不作為的種種跡象；挖掘好個(gè)人生活、工作交往、干凈做事、作風(fēng)學(xué)風(fēng)、擔(dān)當(dāng)與否等存在的問題，聯(lián)系正反兩方面典型鮮活事例，一把手不僅與班子成員談心，更注重與班子成員交心；不僅教育別人，更注重教育自己；不僅當(dāng)思想談心的推動(dòng)者，更要當(dāng)思想談心的參與者、示范者和受益者。對(duì)事對(duì)工作不對(duì)人，琢磨事琢磨工作不琢磨人，見微知著，挖掘肅清少數(shù)同志精神上的缺“鈣”、思想上的貧“血”、工作上的乏“力”，做到不掩不遮不捂不蓋，以心換心，換位思考，真正達(dá)成解干部思想上的“扣”，讓干部受教育，群眾得實(shí)惠。

控制好進(jìn)度，聯(lián)系工作談。各單位各部門專題教育開展以來，以講黨課為開局，按照專題教育“兩個(gè)聯(lián)系、三個(gè)講透”要求，緊緊圍繞“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以律己、嚴(yán)以用權(quán)”三大專題，每2個(gè)月開展1個(gè)專題學(xué)習(xí)，每個(gè)專題至少開展2次學(xué)習(xí)研討，在談心談話中，始終強(qiáng)調(diào)適時(shí)把握好這一進(jìn)度，一個(gè)專題沒有完成，決不進(jìn)行下一個(gè)專題，做到環(huán)環(huán)相扣。對(duì)階段開展情況及時(shí)進(jìn)行“回頭看”，及時(shí)上報(bào)學(xué)習(xí)研討情況，及時(shí)梳理問題清單和聯(lián)系的正反兩方面典型素材等，防止談心談話走過場(chǎng)和問題“反彈”。具體落實(shí)“五個(gè)數(shù)”：制定專題學(xué)習(xí)談心談話的案數(shù)、開展談心談話交流的次數(shù)、參加重點(diǎn)談話交流的人數(shù)、專門開展談心談話的天數(shù)和圍繞問題跟進(jìn)問題解決問題的件數(shù)，并形成專題教育的有關(guān)情況統(tǒng)計(jì)。截至7月底，僅州委常委班子，領(lǐng)導(dǎo)帶頭講課和專題研討交流13次，安排重點(diǎn)交流發(fā)言20人次，參與集體討論交流16人次，有力推動(dòng)了全州各項(xiàng)工作。