香格里拉網(wǎng)訊 (記者 陳義) 近年來(lái),香格里拉縣“五個(gè)結(jié)合”扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 在構(gòu)建素質(zhì)教育工作機(jī)制方面,該縣把素質(zhì)教育與構(gòu)建學(xué)校德育體系相結(jié)合。學(xué)校強(qiáng)化三條德育線,一是以黨支部、政教處、團(tuán)委、少先隊(duì)、年級(jí)、班主任組成的德育常規(guī)線;二是以教務(wù)處、教研處、備課組、任課教師組成的德育輔助線;三是以家長(zhǎng)委員會(huì)、法制副校長(zhǎng)組成的德育補(bǔ)充線,通過(guò)“三線互動(dòng)、三線互補(bǔ)”,強(qiáng)化了德育工作機(jī)制,形成了全員育人的工作格局。組織開(kāi)展優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者以及三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)選表彰活動(dòng),增強(qiáng)各學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí),堅(jiān)定校長(zhǎng)和教師實(shí)施素質(zhì)教育的信心。 素質(zhì)教育與開(kāi)展學(xué)生法制教育相結(jié)合。充分利用思想品德課、法制課、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)等,開(kāi)展行之有效的法制教育活動(dòng),不斷增強(qiáng)青少年學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí),建立和完善法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員制度。 素質(zhì)教育與心理健康教育相結(jié)合。要求各學(xué)校建立心理健康教育“三個(gè)機(jī)制”,即“輔導(dǎo)機(jī)制、預(yù)警機(jī)制、救助機(jī)制”。有條件的中小學(xué)校都設(shè)立心理咨詢室,配備專(zhuān)職或兼職的心理指導(dǎo)教師。針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題,開(kāi)展耐心、細(xì)致的心理輔導(dǎo)工作,有效緩解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的壓力。 素質(zhì)教育與校園文化建設(shè)相結(jié)合。在完善學(xué)校管理制度的前提下,積極推進(jìn)校園文化建設(shè),形成“一校一品、一校一特”的辦學(xué)風(fēng)格。校園文化不斷豐富,其顯性與隱性育人功能不斷增強(qiáng),實(shí)現(xiàn)了校園環(huán)境育人、文化育人的目標(biāo)。 素質(zhì)教育與家庭教育相結(jié)合。全縣大多數(shù)學(xué)校建立了家長(zhǎng)學(xué)?;蚣议L(zhǎng)委員會(huì),定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)明確監(jiān)護(hù)職責(zé)和教養(yǎng)義務(wù),自覺(jué)以健康品德、恰當(dāng)方式影響和教育孩子。家庭教育水平的提高,極大地拓展了家校共育的空間,為青少年學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)提供了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 ? |