——武警迪慶支隊(duì)增強(qiáng)思想政治教育工作紀(jì)實(shí)

今年以來(lái)，武警迪慶支隊(duì)以解決理論與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，官兵對(duì)教育產(chǎn)生不信任感；內(nèi)容繁雜重復(fù)，官兵產(chǎn)生厭煩情緒；形式方法單一，官兵參與熱情不高為出發(fā)點(diǎn)，著力增強(qiáng)政治教育的時(shí)代感和感召力，為實(shí)現(xiàn)能打仗、打勝仗目標(biāo)匯聚了磅礴的正能量。

“時(shí)代發(fā)展帶來(lái)了新挑戰(zhàn)，強(qiáng)軍目標(biāo)提出了新要求，廣大官兵產(chǎn)生了新期盼，思想政治教育只有順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，更新思想觀念，才能永葆生機(jī)活力。”這是該支隊(duì)政委尹樹(shù)林在9月份政工例會(huì)上的發(fā)言。

支隊(duì)政治處主任和麗光介紹說(shuō)，通過(guò)長(zhǎng)期的教育實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，高高在上抓教育，距離只能越拉越遠(yuǎn)，板起面孔搞灌輸，效果只能越來(lái)越差。面對(duì)官兵民主意識(shí)更強(qiáng)、資訊選項(xiàng)更多、審美要求更高的實(shí)際，思想政治教育必須放低身段、接好地氣，通過(guò)吸引人、打動(dòng)人，才能實(shí)現(xiàn)教育人、培養(yǎng)人的目的。

以前受各種因素影響，這個(gè)支隊(duì)部分政工干部對(duì)思想政治教育地位作用的認(rèn)識(shí)不夠到位，教育中普遍存在的形式主義既損害了政治教育形象，又降低了感召力，教育籌劃的不合理安排，使教育既脫離了實(shí)際，又影響了教育落實(shí)的質(zhì)量和效果，使?jié)B透力大打折扣。聽(tīng)起來(lái)“不過(guò)癮”、“不解渴”，“沒(méi)意思”、有一種年年歲歲花相似的感覺(jué)，是所有基層官兵共同的感受。

思想政治教育是部隊(duì)一項(xiàng)根本性基礎(chǔ)性工作。習(xí)主席站在實(shí)現(xiàn)黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)的戰(zhàn)略高度，旗幟鮮明提出要增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代性和感召力，為部隊(duì)做好新形勢(shì)下政治教育工作提供了根本遵循。

思想政治建設(shè)水平的高低直接影響部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的強(qiáng)弱。這個(gè)支隊(duì)針對(duì)當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)復(fù)雜、多元多變多樣思潮相互激蕩的實(shí)際，將政治教育要灌注黨的科學(xué)理論和先進(jìn)思想、要傳承我軍的本色宗旨和優(yōu)良傳統(tǒng)、要激發(fā)官兵能打勝仗的昂揚(yáng)戰(zhàn)斗精神作為搞活政治教育的總要求，教育各級(jí)政工干部強(qiáng)化使命感、責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)履行好科學(xué)理論傳播者、人生道路引領(lǐng)者、道德品格塑造者的崇高職責(zé)。

在平時(shí)的教育活動(dòng)中，他們摒棄閉門(mén)搞教育的落后觀念，采取問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)研、網(wǎng)上征集等方法，多角度、寬領(lǐng)域、深層次傾聽(tīng)基層官兵呼聲，利用有利時(shí)機(jī)，挖掘有益資源，充分利用信息化建設(shè)為政治教育方式帶來(lái)的革命性變化，以總隊(duì)統(tǒng)一組織的人生觀教育為主線，圍繞人生信仰、人生價(jià)值、人生態(tài)度、人生方法四個(gè)方面，靈活有效開(kāi)展教育，做到官兵喜愛(ài)什么形式就采取什么形式，什么方法管用就運(yùn)用什么方法，有效提高了政治教育質(zhì)量和官兵參加政治教育的熱情。

“姓軍為戰(zhàn)”是部隊(duì)思想教育永恒的課題。為使官兵端正“當(dāng)兵打仗”的價(jià)值導(dǎo)向，這個(gè)支隊(duì)以開(kāi)展戰(zhàn)斗精神培育、戰(zhàn)斗作風(fēng)培養(yǎng)、戰(zhàn)斗文化培植活動(dòng)為抓手，扭住理想信念教育，突出使命任務(wù)教育，強(qiáng)化戰(zhàn)斗精神教育，解決了為誰(shuí)打仗、為誰(shuí)扛槍、怎樣打仗的問(wèn)題，進(jìn)一步鑄牢了官兵戰(zhàn)斗隊(duì)意識(shí)，強(qiáng)化了戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，磨礪了戰(zhàn)斗隊(duì)意志，激發(fā)了戰(zhàn)斗隊(duì)豪情。

為強(qiáng)化教育效果，他們利用每月召開(kāi)的政工例會(huì)統(tǒng)籌教育內(nèi)容，依據(jù)年度政治教育工作指示和上級(jí)相關(guān)指示要求，對(duì)哪些教育貫穿全年、哪些教育階段性開(kāi)展、哪些教育機(jī)關(guān)統(tǒng)一組織、哪些教育基層自主安排作出總體規(guī)劃，刪繁就簡(jiǎn)、同類合并，實(shí)現(xiàn)了教育內(nèi)容的有機(jī)整合。此外，他們注重發(fā)揮經(jīng)常性思想工作對(duì)政治教育的促進(jìn)輔助作用，充分利用訓(xùn)練間隙、隊(duì)前飯后開(kāi)展“面對(duì)面”把脈、“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)，讓官兵心事有人聽(tīng)、心結(jié)有人解、心氣有人順，讓隨機(jī)教育向工作崗位延伸、向訓(xùn)練一線擴(kuò)展、向官兵生活滲透，確保了官兵不管多苦、多累都始保持昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。

今年以來(lái)，該支隊(duì)先后完成了“1·11”獨(dú)克宗古城火災(zāi)，“舞動(dòng)全城”、“賽馬節(jié)”、松贊林寺“3·16”佛事法會(huì)安保、松贊林寺“格冬節(jié)”佛事等活動(dòng)安保和“歡樂(lè)香巴拉”現(xiàn)場(chǎng)警衛(wèi)，受到當(dāng)?shù)卣腿嗣袢罕娨恢潞迷u(píng)。（王文濤）