４月２８日，云南省迪慶藏族自治州德欽縣羊拉鄉(xiāng)的金沙江邊，格亞頂村民小組的藏族群眾含著眼淚，為他們熱愛(ài)的藏族小學(xué)教師桑培舉行了葬禮。

　　今年５４歲的桑培，在德欽縣的邊遠(yuǎn)地區(qū)堅(jiān)持教學(xué)３４年。４月２７日，他在為１０名學(xué)生授課時(shí)，倒在講臺(tái)上溘然病逝，將他為藏族孩子嘔心瀝血的生命，化作梅里雪山永遠(yuǎn)綻放的格桑花。

　　記者近日從迪慶藏族自治州德欽縣獲悉，根據(jù)桑培同志生前一貫表現(xiàn)優(yōu)秀、獻(xiàn)身教育事業(yè)事跡突出及其生前要求加入黨組織的愿望強(qiáng)烈等情況，經(jīng)省委批準(zhǔn)，德欽縣委追認(rèn)桑培同志為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。（來(lái)源：云南網(wǎng)）

　　他，無(wú)聲地倒在講臺(tái)上

　　４月２７日清晨，桑培像往常一樣，在學(xué)校門(mén)口迎來(lái)了一個(gè)個(gè)學(xué)生，然后走進(jìn)教室，站在黑板前，開(kāi)始了一天的課程。

　　上午１１時(shí)左右，桑培讓?zhuān)保懊麑W(xué)生默寫(xiě)《賦得古原草送別》。突然，低頭默寫(xiě)的學(xué)生聽(tīng)到了異樣的響動(dòng)，他們抬起頭來(lái)，只見(jiàn)桑培已經(jīng)歪倒在黑板前。此前，學(xué)生們只知道桑培老師經(jīng)常頭痛和背痛。當(dāng)天清晨看見(jiàn)他時(shí)，發(fā)覺(jué)他很疲憊，幾個(gè)學(xué)生還為他捶了一會(huì)兒背。此時(shí)，學(xué)生們嚇壞了，兩個(gè)學(xué)生急忙跑到村子里叫人。１０多分鐘后，村民們陸續(xù)趕到學(xué)校，可是，桑培已經(jīng)停止了呼吸。

　　淚流滿(mǎn)面的學(xué)生圍在老師的身邊，一遍遍呼喊著他的名字。但他還是永遠(yuǎn)離開(kāi)了陪伴他３４年的三尺講臺(tái)。

　　葬禮后，１０名學(xué)生悄悄跑到江邊，想再見(jiàn)他一面、再喊他一聲，為他們慈父般的老師送上一程。

　　今年１０歲的學(xué)生魯茸吉才早已哭啞了嗓子，他使勁呼喊著：“他是我們的好老師，好父親，希望老師能夠回到課堂，回到我們身邊……”羊拉校區(qū)原校長(zhǎng)阿稱(chēng)悲痛地說(shuō)：“桑培把自己的一生都獻(xiàn)給了學(xué)校?！?

　　白雪皚皚的梅里雪山，永遠(yuǎn)銘記著桑培平凡而崇高的人生。奔騰不息的金沙江，流淌著格亞頂村民小組藏族群眾的哀思，仿佛向人們?cè)V說(shuō)著桑培感人至深的故事……

　　到偏僻山村教書(shū)，是他今生不悔的追求

　　桑培的好友此里老師說(shuō)，１９５５年，桑培出生在羊拉鄉(xiāng)茂頂村。小時(shí)候，他家境貧寒。有一年，家里鬧糧荒，他差點(diǎn)輟學(xué)，在老師的幫助下才堅(jiān)持學(xué)下來(lái)。由此，他發(fā)誓將來(lái)要當(dāng)一名老師。終于，他以?xún)?yōu)秀的成績(jī)考上麗江師范學(xué)校。１９７５年畢業(yè)后，他本可留在州府或德欽縣城，可他卻堅(jiān)定地在分配志向書(shū)上寫(xiě)下：回羊拉鄉(xiāng)教書(shū)。

　　羊拉，藏語(yǔ)意為“牛角”，是云南省最北端的一個(gè)鄉(xiāng)。羊拉鄉(xiāng)茂頂村位于金沙江畔西岸的半山區(qū)，距香格里拉縣城２６０多公里，距德欽縣城１８０多公里，位置偏僻，地勢(shì)險(xiǎn)峻，平均海拔２８００米以上。全村共有３１２戶(hù)人家，全部為藏族。１９９９年１２月才修建通鄉(xiāng)公路，之前，運(yùn)輸全靠人背馬馱。這里一年有半年大雪封山，等到冰雪消融，四周又是光禿禿的山嶺，狂風(fēng)卷著沙子，刮得人睜不開(kāi)眼睛。

　　就在這樣的環(huán)境里，桑培在一師一校的講臺(tái)前一站就是３４年。

　　在３４年的任教生涯中，桑培先后在條件異常艱苦的羊拉鄉(xiāng)丁拉、中坡、葉里貢、南仁等地教書(shū)，到格亞頂已有１５個(gè)年頭。

　　德欽縣教育局副局長(zhǎng)曹品剛告訴記者，由于地理環(huán)境特殊，全縣目前還有一師一校教學(xué)點(diǎn)８７個(gè)。幾年來(lái)，相關(guān)部門(mén)通過(guò)努力，在一些環(huán)境稍好的地方集中辦學(xué)，但在羊拉鄉(xiāng)卻很難做到。這里山高坡陡，學(xué)生光是上學(xué)和放學(xué)在路上的時(shí)間就要四五個(gè)小時(shí)，有的從這個(gè)教學(xué)點(diǎn)走到另一個(gè)教學(xué)點(diǎn)需要一整天。桑培能在這樣的環(huán)境下堅(jiān)持下來(lái)，實(shí)在不容易。

等待老師歸來(lái)的孩子們（來(lái)源：云南網(wǎng)）

　　學(xué)生，一個(gè)也不能少

　　羊拉鄉(xiāng)現(xiàn)有４個(gè)一師一校點(diǎn)、２個(gè)兩師一校點(diǎn)，有的坐落在不通電、不通公路的大山深處，校舍大多建于上世紀(jì)八九十年代。

　　格亞頂?shù)暮⒆右仍谝粠熞恍＝虒W(xué)點(diǎn)讀完三年級(jí)，再到十幾里外的中心學(xué)校讀四、五年級(jí)。因?yàn)槁愤h(yuǎn)，一些孩子念完三年級(jí)就輟學(xué)了。

　　看著學(xué)齡期的孩子一個(gè)個(gè)成了放羊娃，桑培心急如焚。他經(jīng)常翻山越嶺，挨家挨戶(hù)勸說(shuō)村民讓孩子重返校園。

　　格亞頂?shù)拇迕窀袢状死镌?jīng)覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)有多大出路，把正在讀書(shū)的兩個(gè)孩子叫回來(lái)放羊。桑培知道后，連續(xù)幾天到他家做工作?！皼](méi)有知識(shí)的人，如同沒(méi)有香味的花。孩子要改變命運(yùn)必須先讀書(shū)，走出去找到好工作，有條件了才能回來(lái)幫助大家，否則就只能一輩子呆在山溝里。”桑培苦口婆心地勸說(shuō)。

　　在桑培的開(kāi)導(dǎo)下，格茸此里終于把孩子又送回學(xué)?！，F(xiàn)在他的兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀，分別考入了理想的學(xué)校。他感激地說(shuō)：“要不是桑培老師，我的兩個(gè)孩子將失去上學(xué)成才的機(jī)會(huì)！”

　　今年３月開(kāi)學(xué)后，桑培還沒(méi)離開(kāi)過(guò)學(xué)校，即使是周末，他也要抓緊時(shí)間給成績(jī)稍差的學(xué)生補(bǔ)課。在羊拉校區(qū)的各校點(diǎn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表中，幾年來(lái)，格亞頂學(xué)生的成績(jī)都排在全鄉(xiāng)前列。

　　桑培非常重視學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。他常說(shuō)，小學(xué)階段是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力和啟蒙學(xué)生興趣愛(ài)好的階段，對(duì)于一師一校的老師來(lái)說(shuō)，必須是“全才”，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育門(mén)門(mén)課程都要“拿得出手”。雖然只有１０名學(xué)生，但他堅(jiān)持開(kāi)設(shè)所有課程，還不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)更新自己的知識(shí)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)需求。

　　３４年間，桑培多次受到州、縣黨委和政府的表彰。１９９９年，桑培被迪慶州政府評(píng)為“一師一?！毕冗M(jìn)教師。當(dāng)年州教育局組織先進(jìn)教師到北京參觀(guān)學(xué)習(xí)，偏偏此時(shí)格亞頂學(xué)校爭(zhēng)取到了“國(guó)際幫扶協(xié)會(huì)”的資助修繕金。為了修建學(xué)校，他放棄了去北京的機(jī)會(huì)，發(fā)動(dòng)村民到７公里遠(yuǎn)的金沙江邊背土料，在工地上忙了一個(gè)暑假?？⒐つ翘?，桑培高興地拿出自己的工資請(qǐng)村民吃飯，感謝他們幫助建設(shè)學(xué)校。

　　就這樣，桑培失去了很寶貴的一次機(jī)會(huì)?？纯醋鎳?guó)的首都——這可是桑培夢(mèng)寐以求的愿望啊！

　　感動(dòng)，新作業(yè)本背后的故事

　　桑培去世后，鄉(xiāng)親們?cè)谡硭倪z物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了很多新作業(yè)本、鉛筆。這些都是他用自己的工資買(mǎi)給學(xué)生的?？粗@些作業(yè)本，鄉(xiāng)親們淚流滿(mǎn)面。

　　云南的大山里有句俗語(yǔ)：望山跑死馬。格亞頂就是這樣的村庒。一座山梁把格亞頂村分成了上片與下片。學(xué)校在下片，而居住在上片的６個(gè)孩子中午放學(xué)不能回家，只能和桑培一起搭伙吃飯。

　　每天中午下課后，桑培洗干凈手上的粉筆灰，就走進(jìn)被煙熏火燎變成灰黑色的小灶房，挽起袖子為６個(gè)學(xué)生做飯。

　　在格亞頂教學(xué)的１５年間，桑培一共培養(yǎng)了４２名學(xué)生，其中有２６名學(xué)生曾和桑培搭伙，但他從來(lái)不要學(xué)生交伙食費(fèi)。

　　然而，這一切背后，桑培承載的是鮮為人知的重?fù)?dān)。

　　桑培８３歲的岳母雙目失明已有１３年；妻子患有嚴(yán)重的類(lèi)風(fēng)濕病，手腳關(guān)節(jié)變形，治療無(wú)效長(zhǎng)年臥床；由于家里沒(méi)有勞動(dòng)力，桑培只得讓兩個(gè)兒子務(wù)農(nóng)照料老人，這成了他心中最大的痛；去年，兒媳婦從房頂?shù)?，腰部受傷，至今無(wú)法從事重體力勞動(dòng)。而兩個(gè)孫子年紀(jì)尚小。

　　桑培每個(gè)月約有３０００元的工資。他在世時(shí)，工資基本上都用在給家人看病及資助貧困學(xué)生上，而他自己每月的生活費(fèi)僅１００元左右。

　　為了學(xué)生和家人，他只好對(duì)自己吝嗇。多年來(lái)，他戴的是一頂洗了又洗的黃色軍帽，穿的是一套已經(jīng)很舊的中山服，每個(gè)月的糧食和蔬菜都是他從自己家里背過(guò)來(lái)的。

　　茂頂村完小的領(lǐng)導(dǎo)得知桑培的家庭狀況后，要把他調(diào)回來(lái)，對(duì)家人多照顧一點(diǎn)?？缮Ｅ嗫偸欠挪幌赂駚嗧?shù)膶W(xué)生。

　　也叫“格茸此里”的羊拉校區(qū)茂頂村完小校長(zhǎng)對(duì)記者談到桑培時(shí)充滿(mǎn)了傷感：“我是１９８６年認(rèn)識(shí)桑培的，當(dāng)時(shí)我出差，請(qǐng)他代課，后來(lái)我們成了好朋友。他走得太突然了。我一直以為他的身體很好，從２００６年到２００８年，他僅僅因?yàn)橹馗忻罢?qǐng)了一天半的假，現(xiàn)在才知道他其實(shí)是重病在身。他的學(xué)生對(duì)我說(shuō)，‘這一年來(lái)老師頭疼得很厲害，經(jīng)常用手拍頭，我們問(wèn)他為什么這樣做，他說(shuō)因?yàn)槔蠋煹念^不聽(tīng)話(huà)?！瑫r(shí)還開(kāi)玩笑說(shuō)，‘如果你們不聽(tīng)話(huà)，老師也這樣拍你們’……他一直忍著痛不去醫(yī)院，就是怕耽誤了學(xué)生的學(xué)業(yè)呀?！?

　　記者在采訪(fǎng)中了解到，由于受財(cái)政、交通等條件的制約，德欽縣干部職工每年一次的健康體檢很難實(shí)現(xiàn)。特別是像羊拉鄉(xiāng)這樣的地方，因?yàn)閺牡職J縣城到羊拉鄉(xiāng)茂頂村來(lái)回要走３天，僅從鄉(xiāng)政府到茂頂村就要一天。當(dāng)?shù)厝顺鞘桥P床不起，患了有生命危險(xiǎn)的大病，否則不會(huì)去醫(yī)院。

　　聽(tīng)說(shuō)了桑培的事跡后，德欽縣的干部群眾無(wú)不為之感動(dòng)。

　　格桑花，在梅里雪山永遠(yuǎn)綻放

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……”

　　如今，朗朗的讀書(shū)聲繼續(xù)飄蕩在格亞頂?shù)纳峡铡?

　　桑培去世后的第二天，５２歲的此里老師接任了桑培的教學(xué)工作。５月初，此里回到格亞頂，本來(lái)打算退休回家，安度晚年，但現(xiàn)在他毅然決定繼承桑培的遺志，讓?zhuān)保懊麑W(xué)生完成學(xué)業(yè)。

　　那間四壁斑駁、光線(xiàn)暗淡的教室里又響起孩子們的讀書(shū)聲；那個(gè)土坯墻內(nèi)的球場(chǎng)上，又活躍著孩子們的身影。燦爛的陽(yáng)光下，孩子們多彩的衣裳映襯著梅里雪山綻放的格?；?，定格成了一幅美麗的永恒的畫(huà)面。

　　“格桑”在藏語(yǔ)里是幸福的意思。格桑花，在藏族人民心中象征著愛(ài)與吉祥：它喜愛(ài)溫暖的陽(yáng)光，不畏凜冽的冰霜，永遠(yuǎn)扎根在雪域高原的土地上。（來(lái)源：新華網(wǎng)云南頻道）