我?guī)У牡谌龑酶咧邪喈厴I(yè)了，總結(jié)這一屆的得失，不免思緒萬千。3年來和同學(xué)們一起收獲了太多的歡笑與成長，也留下了諸多的遺憾，靜心將其總結(jié)，唯愿在未來的教師生涯中能夠給自己一定的啟發(fā)與思考，能夠積極踐行學(xué)生反映做得好的、對他們有幫助的東西，及時改正那些給予孩子傷害的不妥做法。也特別希望這篇總結(jié)能夠引發(fā)讀者更多的思考，思考怎樣才能夠真正地踐行立德樹人，怎樣才能夠真心實意地當(dāng)好高中班主任，怎樣才能夠在青少年人生的拔節(jié)育穗期當(dāng)好他們的引路人，從而向高一級學(xué)校輸送更多的合格人才，讓同學(xué)們在多年以后即使忘記了書本上的知識，也還能夠記得些許高中班主任給予他們的人生啟迪，這就足矣。

高194班是我?guī)У牡?個班級，是第3個高中班，個人認為此時的自己已經(jīng)具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，也積累了多年的帶班思想和策略，整體上這3年過得比較輕松。就今年的高考成績而言，9名同學(xué)考上一本，完全超乎了我的想象，遺憾的是仍有幾名同學(xué)沒有上線，未能完成我當(dāng)初設(shè)想的全員上線的目標(biāo)?；仡欉@3年的帶班歷程，我著實做好了以下幾點工作：

首先，主旨鮮明的班級口號是全體學(xué)生順利畢業(yè)的重要原因。

守信、守時、堅定、迅捷是我們班的班級口號，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣是我們班的班級座右銘。在3年的高中生活中，我們總在努力貫徹這一原則?！皳尅笔俏覀儼嗟闹髦荚~，小到吃飯大到學(xué)習(xí)，我們都在用行動和時間賽跑，和別人搶機會。因為當(dāng)下任何一個行業(yè)的競爭都異常激烈，未來無論是升學(xué)還是找工作，無論是買房還是找對象，都需要和他人競爭，如果沒有一點搶的意識，資源的有限性和人的需要的無限性決定了你將被社會淘汰。尼采的超人哲學(xué)是我一直倡導(dǎo)的，我們堅信每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。3年來，無論是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還是參加學(xué)校里組織的各種活動，我們班都一直秉承：“要不就不做，要做就要做到最好”的理念。無論是每周的紀律衛(wèi)生評比，還是學(xué)校里組織的各種主題活動，我們都在這一原則的指導(dǎo)下，努力發(fā)揮個人的聰明才智，團結(jié)一心，積極向上，最終收獲了2020年度云南省優(yōu)秀班集體的榮譽稱號。

其次，制定科學(xué)的3年總體規(guī)劃使我們班的各項工作都有條不紊地展開。

高中階段，每一年都有不同的班級管理重點和培養(yǎng)目標(biāo)，高一重點抓習(xí)慣的養(yǎng)成；高二重點抓學(xué)生自我成長；高三重點培養(yǎng)學(xué)生面對挫折和困難的良好心態(tài)，直面歷次模擬考試帶給自己的種種挫折，并在挫敗中不斷地自我崛起，培養(yǎng)強大的內(nèi)心，以笑對人生中的種種不如意。

高一關(guān)鍵詞：習(xí)慣、興趣、過渡、歸屬感、新奇習(xí)慣、 生活作息、衛(wèi)生理財、閱讀、寫作、思考、自我成長。

高一時，我重點著手于學(xué)生生活習(xí)慣的培養(yǎng)和初高中學(xué)習(xí)習(xí)慣的過渡。在班級剛組成時，我逼迫自己每天都到崗，督促學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了能夠科學(xué)了解學(xué)生的生活需求，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，我重點了解學(xué)生每周生活費的安排，通過深入食堂調(diào)研、與同學(xué)們一起吃飯、了解大家的家庭經(jīng)濟條件等舉措，最終在班會上與同學(xué)們一起商量出每周的生活費安排。為切實幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我和同學(xué)們一起在宿管老師的指導(dǎo)下，犧牲了近一個月的周末時間，反復(fù)整改宿舍衛(wèi)生，讓他們形成了按宿管科要求打掃衛(wèi)生的習(xí)慣，有多間宿舍被評為最美宿舍。為培養(yǎng)同學(xué)們認真打掃教室衛(wèi)生的習(xí)慣和責(zé)任意識，我不僅引導(dǎo)班委規(guī)定了每天值日小組的職責(zé)，還規(guī)定了打掃衛(wèi)生的時間不得超過15分鐘，這雖然是極其不合理的規(guī)定，但最終使學(xué)生們在最短的時間內(nèi)養(yǎng)成了高效打掃衛(wèi)生的習(xí)慣，極大地節(jié)約了他們的時間。閱讀、思考和寫作能力被稱之為未來社會三項必備技能。我在高一時就特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生利用細碎時間閱讀，嘗試在閱讀之后反思、寫讀后感，并多次開展讀書交流活動，給學(xué)生創(chuàng)造能夠展示自我和相互交流的平臺。很多學(xué)生坦言這一平臺給了他們足夠的空間，讓他們有機會在他人面前展示自己，用他們自己的話說就是在這一平臺上把自己的臉皮練厚了，這將對他們?nèi)ジ咭患墝W(xué)校深造和未來在考公面試時有很大的幫助。興趣是最好的老師，所以在整個高一教學(xué)中，我倡導(dǎo)科任教師重點培養(yǎng)學(xué)生對某一門學(xué)科的濃厚興趣。

高二關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)、成長規(guī)劃、能力培養(yǎng)、嘗試無限可能。

高二是銜接高一和高三的關(guān)鍵一年，高考的必備知識都是在高二打下基礎(chǔ)的，學(xué)業(yè)負擔(dān)也加重了。為了高三復(fù)習(xí)時更加得心應(yīng)手，高二的學(xué)生在心理和生理上都在經(jīng)歷著巨大的變化，此時學(xué)生在思考問題的方式，甚至在人生觀、價值觀的養(yǎng)成上都產(chǎn)生了一些叛逆的、沖動的、不理智的判斷，也必然經(jīng)歷了一些迷茫和探索。于是在高二時，我重點抓好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃工作，鼓勵同學(xué)們大膽地將自己的目標(biāo)高校和目標(biāo)專業(yè)寫出來，并把它以海報的形式張貼在教室后面的墻上，時時督促同學(xué)們努力向上。此時大部分學(xué)生已經(jīng)能夠合理安排時間，讓各科學(xué)習(xí)效果達到最好，但也有部分同學(xué)因為不會分配時間，導(dǎo)致這一科的成績上來，那一科的成績又下去了。為此我和科任老師一起為同學(xué)們提供指導(dǎo)，努力培養(yǎng)他們的理解能力、解題能力、表達能力、思考能力和創(chuàng)造能力。機緣巧合，當(dāng)時我?guī)н^的一個讀心理學(xué)的大學(xué)生剛好回來學(xué)校實習(xí)，于是我請他給予同學(xué)們心理輔導(dǎo)。

高三關(guān)鍵詞：考試、做題、挫敗、小強、高考。

此時的班級管理重點就是學(xué)習(xí)管理和心理疏導(dǎo)以及生活后勤服務(wù)，考試是高三學(xué)生的生活常態(tài)，做題則猶如呼吸般存在。而每一次做題和每一次考試，都在讓學(xué)生不斷地嘗試失敗，感受挫敗。在高三一整年無數(shù)次考試的歷練和摧殘之下，我們培養(yǎng)了一個又一個打倒了又站起來的“小強”，在一次又一次的挫敗中，同學(xué)們形成了堅強的意志力和極強的自信心，讓他們能夠直面高考。我積極引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的考試觀念，明確每一次的測試僅僅只是為了檢測某一階段的學(xué)習(xí)成績，每一次考試的目的都是為了查找知識的漏洞，并不能決定高考的成績。為此我與科任老師商議，讓他們及時批閱試卷、及時反饋成績，幫助同學(xué)們總結(jié)知識漏洞，不斷查缺補漏，努力將每一次的測試當(dāng)做是引導(dǎo)自己前行的指明燈，通過考試不斷明確自己的短板和弱勢科目，進而科學(xué)地分配時間，提高整體成績。感謝邢順紅、和星瑩、尹玉玲、楊開、張嬌嬌5位老師，陪我和同學(xué)們度過了異常重要的高三時光，使我們?nèi)〉昧藷o悔青春的成績。

再次，愛是教育永恒的主題。在帶領(lǐng)194班38位同學(xué)奮斗的時光里，我和我的科任教師一起做到了以愛育愛，用愛陪伴和呵護同學(xué)們。我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，班里絕大多數(shù)同學(xué)都來自農(nóng)村，生病的時候家人沒法來，只能老師陪著。3年來，凡是沒有直系親屬在身邊的同學(xué)生病了，我都會陪他們?nèi)タ床?。早自?xí)時，我和同學(xué)們一起站著大聲朗讀課文；午自習(xí)時，我和同學(xué)們一起奮筆疾書；晚自修時，我和同學(xué)們一起探討難題。天熱了，我們一起吃西瓜，嘴饞了，我們一起到外面打牙祭，只要有時間我就到學(xué)生宿舍里去，和同學(xué)們聊天、談心，給予他們最及時的關(guān)心關(guān)愛。同時我也要感謝我們班的家長們，在高三最難的時光里給予我們的支持，讓我們有足夠的時間和精力去散心、釋放壓力、體驗高三的幸福。也要感謝我們班的科任教師，一次又一次從自己的工資中拿出經(jīng)費，請同學(xué)們吃大餐，讓他們不斷體驗生活中的小確幸，以此激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。這些微不足道的小事極大地增強了班級的凝聚力，直至畢業(yè)的時候，我們班的同學(xué)無一例外地告訴我，他們很驕傲他們畢業(yè)于高194班！

最后，勇敢地做自己，是我這3年來強調(diào)最多的話。也許是獨生子女多的原因，越來越多的孩子內(nèi)心特別脆弱，他們生怕周圍的人不喜歡自己，不敢真實地表達自我，害怕被別人孤立。于是，許多孩子都活得小心翼翼，不管在什么樣的情況下都不敢表達自己的真實想法。針對這種情況，我反復(fù)和同學(xué)們強調(diào)：一個人只有愉悅自我，才可能成長為更優(yōu)秀的自己；一個人只有相信自己，才可能贏得別人的信任；一個人也只有熱愛自己，才可能去熱愛他人，進而熱愛周圍的一切。強烈的社會責(zé)任感，也是我在這3年中想要讓同學(xué)們養(yǎng)成的一個優(yōu)秀品質(zhì)，為此我們班的同學(xué)曾經(jīng)因為去阻止其他班同學(xué)插隊打飯而與其發(fā)生沖突，甚至受到學(xué)校政教處的批評。但當(dāng)時我告訴我們班的同學(xué)：你們的做法是正確的，因為這個社會需要一個又一個具有強烈社會責(zé)任感的公民在適當(dāng)?shù)臅r候站出來，維護社會的正常秩序，促進社會的良性循環(huán)。細節(jié)決定成敗，我在3年的班級管理過程中，反復(fù)強調(diào)注意細節(jié)。而我們班的學(xué)生們也坦言，在這3年里，他們學(xué)會了利用閑散時間閱讀，學(xué)會了將每一件最細小的事情做好。

當(dāng)然，這3年也留下了諸多遺憾，雖然我一直努力做到公平公正地對待每一個學(xué)生，關(guān)心愛護每一個同學(xué)幼小的心靈，但是由于個人性格使然，在處理某些問題的時候，也給學(xué)生們帶來了一些困擾和傷害。曾有學(xué)生直言不諱地同我指出：“老班，你大可不必活得那么著急，你也不應(yīng)該把自己的意志強加給我們，你應(yīng)該允許我們存在差異，允許我們暫時偷一下懶?！碧貏e是當(dāng)我把這屆學(xué)生下意識地與上幾屆學(xué)生進行比較的時候，無形中就否定了同學(xué)們的努力和成績，甚至有同學(xué)在周記里寫：我們不是某某班的替代品。我雖然在努力地貫徹因材施教的原則，試圖給予同學(xué)們針對性的成長指導(dǎo)，特別是用極其強硬的手段讓一些膽小、內(nèi)向的同學(xué)當(dāng)眾表達自己的想法，讓他們背負了太多的競爭壓力，還美其名曰為你的將來著想。其實現(xiàn)在想想，人生不應(yīng)該是非黑即白，其實還有大量的灰色空間存在，我應(yīng)該允許我們班的同學(xué)按照自己既定的方式成長，因為這個世界不全是強者，也有許多平凡的人。