在人生記憶里，我有一個(gè)空間儲(chǔ)存著春城的平政街39號(hào)。30年長(zhǎng)久的離別之后，曾經(jīng)在那里度過(guò)的3年青春時(shí)光如今依然記憶猶新，很多音容笑貌持續(xù)在腦海里回放著。

一

初中畢業(yè)后，原本一直打算就讀師范專(zhuān)業(yè)成為小學(xué)老師的我在填報(bào)志愿時(shí)選擇了云南省衛(wèi)生學(xué)?？谇粚?zhuān)業(yè)，因?yàn)樘顚?xiě)了“服從調(diào)配”，收到入學(xué)通知書(shū)時(shí)專(zhuān)業(yè)成了“實(shí)驗(yàn)技士”。

這是一個(gè)在當(dāng)時(shí)很少見(jiàn)到過(guò)的專(zhuān)業(yè)，對(duì)我這樣一個(gè)在山村長(zhǎng)大的人來(lái)說(shuō)更是聞所未聞。沒(méi)入學(xué)前，家人甚至是中學(xué)老師也懷著一腔的疑問(wèn)，我自己更是滿腦子的茫然，對(duì)于遙遠(yuǎn)的省城和即將就讀的學(xué)校我既期待又擔(dān)憂著，就怕自己離開(kāi)了故鄉(xiāng)的山水和親人。

還好，在我之前，大哥已經(jīng)在省財(cái)校就讀。收到入學(xué)通知書(shū)后，父親臉上既欣喜又擔(dān)憂。按照通知書(shū)的要求，到鄉(xiāng)上的糧管所交足600斤糧食，跑到村里和鄉(xiāng)里為我轉(zhuǎn)好戶口。

臨行前一晚，父親從枕頭下面顫顫巍巍地翻出一個(gè)用手巾包裹起來(lái)的布包，翻開(kāi)一層層的布巾，里面是10元、5元、2元、1元甚至1分面額的紙幣。他小心翼翼地?cái)?shù)著紙幣，教材費(fèi)、路費(fèi)、生活費(fèi)……每一筆錢(qián)的用途都給我交代得一清二楚，只到他手里剩下幾張角幣和分幣。

母親在一旁長(zhǎng)吁短嘆，她擔(dān)憂遙遠(yuǎn)的路途上她這個(gè)連縣城都沒(méi)有到過(guò)的孩子會(huì)不會(huì)走迷失了，一直叮嚀：好好學(xué)習(xí)，不要到處亂跑，飯要吃飽，聽(tīng)老師的話……

那時(shí)，小山村里到遠(yuǎn)處讀書(shū)的女孩子只有我一個(gè)人，鄰居哥哥送來(lái)了10元錢(qián)為我餞行。

父親是個(gè)急性子，出門(mén)那天他雞叫頭遍就叫醒我，給我炒一碗油炒飯，看著我吃過(guò)之后，等待天亮。天麻麻亮，跟在扛著我行李的父親身后，我們沿著彎彎曲曲的山路一路下坡，趕往山腳下的公路。

從家鄉(xiāng)到縣城有90多公里，大哥從縣城買(mǎi)了中甸到下關(guān)的客車(chē)票，我們?cè)诶霞蚁旅娴穆愤叺溶?chē)。直到中午過(guò)后，客車(chē)才到達(dá)。經(jīng)過(guò)一個(gè)下半夜和一路的千叮嚀萬(wàn)囑咐，隨著車(chē)門(mén)合上，父親佝僂的身影逐漸消失在公路的轉(zhuǎn)彎處，我的眼淚順著臉頰流淌下來(lái)。

我看見(jiàn)行走了5年的上學(xué)路上的柳樹(shù)和夏天滿樹(shù)紫色花朵的楸木在風(fēng)中搖擺著柔美的枝條為我送行。公路下方的沖江河和聳入云霄的玉龍雪山也在車(chē)窗外送我一程又一程。

從下關(guān)到昆明，我們坐的是夜班車(chē)。那時(shí)夜班車(chē)的構(gòu)造與白班車(chē)是一樣的，一排排的座位，旅客都挨著坐，只是夜間行車(chē)而已，車(chē)費(fèi)比白班車(chē)要便宜一些。

我在大哥身邊搖搖晃晃地坐著，眼前一晃而過(guò)的是陌生的村鎮(zhèn)亮起的燈火，黑夜里看不清前方的路，而省城卻在遙遠(yuǎn)的地方向我招手。

時(shí)不時(shí)的困意襲來(lái)都被頭或者手肘撞擊在車(chē)窗或者前排的座位上而醒過(guò)來(lái)?？粗宜秒y受，大哥將肩膀放矮，讓我枕著睡，等到一覺(jué)醒來(lái)，汽車(chē)已經(jīng)停放在昆明西站。

天亮了，背上行李我尾隨大哥走在昆明的街道上，開(kāi)啟了我在省城讀書(shū)的新旅程。

二

按照通知書(shū)上的地址：昆明市青年路平政街39號(hào)，我們走路、乘坐公共車(chē)到達(dá)圓通動(dòng)物園站。

青年路兩側(cè)都是一些鋪面，有些起得早的店主已經(jīng)拉開(kāi)遮擋在攤位上的帆布或者塑料布，開(kāi)始營(yíng)業(yè)。

因?yàn)閳A通山有猴子、大象，山下有個(gè)著名的寺院——圓通寺，是觀光旅游昆明的必到之地，大哥對(duì)這一帶很熟悉，也很容易就找到了掩藏在眾多建筑物群中的平政街39號(hào)。

相對(duì)于青年路，圓通街和平政街顯得狹窄一些，街道兩側(cè)的很多建筑都是磚木結(jié)構(gòu)的居民住宅。居民住房前是一些經(jīng)營(yíng)小生意的攤位，攤位上有銷(xiāo)售水果、衣服和手工繡品，街道顯得有些擁擠和破舊。

而平政街39號(hào)臨街的一幢高大的建筑顯得鶴立雞群，這是學(xué)校的學(xué)生宿舍，宿舍門(mén)口生長(zhǎng)著一棵高大的銀杏樹(shù)，枝繁葉茂地張開(kāi)懷抱迎接新生的到來(lái)。

我的宿舍在五樓，502室就成了我們后來(lái)的家，8個(gè)室友一起度過(guò)3年時(shí)光。

找到班主任孫老師辦理完報(bào)到手續(xù)，我到達(dá)宿舍時(shí)，其他的舍友都已經(jīng)安頓好了，打飯的口缸、洗臉盆都已擺放整齊。當(dāng)她們和我打招呼時(shí)，我感覺(jué)自己聽(tīng)不懂她們講的話，特別是江川來(lái)的史同學(xué)講的江川腔，唱歌一樣，讓我好懵。

兩三天的時(shí)間里我都在努力地辨別同學(xué)說(shuō)話的意思，她們一起熱鬧地聊天我一句都插不上嘴。我甚至以為，只有我的方言與她們不同，于是我盼望著有一個(gè)人和我說(shuō)幾句家鄉(xiāng)的方言，扳著指頭等待大哥來(lái)看我。

我之后，二哥也考上民族學(xué)院，我們?nèi)置镁拖褚粋€(gè)小家庭，相互牽掛著、照顧著。

比起學(xué)生宿舍，學(xué)校里其他的建筑都可以用“小”字來(lái)描述，教室是一座兩層樓、禮堂一層樓、教師宿舍三層樓、球場(chǎng)一小塊……做課間操和早操時(shí)，十多個(gè)班級(jí)的學(xué)生擠在一起把校園的道路都要用上，召開(kāi)學(xué)生大會(huì)要分批進(jìn)行。老師和學(xué)長(zhǎng)們都說(shuō)：“我們的學(xué)校是一個(gè)袖珍學(xué)校。”

當(dāng)時(shí)，學(xué)校辦學(xué)依然受到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)影響，主要招收的是放射、口腔、護(hù)理、醫(yī)療器械維修專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)連續(xù)多年招生，而我們的“實(shí)驗(yàn)技士”專(zhuān)業(yè)屬于臨時(shí)專(zhuān)業(yè)，就是名稱(chēng)里的“實(shí)驗(yàn)”還是“試驗(yàn)”都定不下來(lái)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)也是在云南醫(yī)學(xué)教育辦學(xué)史上只出現(xiàn)過(guò)一次的專(zhuān)業(yè)。

新生入學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“你們這個(gè)專(zhuān)業(yè)是為全省各個(gè)衛(wèi)生學(xué)校開(kāi)辦的，主要培養(yǎng)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室?guī)Ы汤蠋煛！笨偹阕屛覀兠靼琢水厴I(yè)后是做什么的。

第一學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程讓我學(xué)習(xí)起來(lái)有些吃力，原本在初中時(shí)學(xué)得較好的物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都一下子難了，原本就學(xué)不好的化學(xué)更加不好學(xué)，最讓人頭痛的是化學(xué)課程分得很細(xì)，有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、藥物化學(xué)、生物化學(xué)……聽(tīng)著學(xué)科名字我的腦袋就嗡嗡地響。

等到學(xué)習(xí)分析化學(xué)的時(shí)候，操著一口四川話的任課教師劉老師嚴(yán)厲得很，每一次做滴定分析我都手抖腳抖的。臨近學(xué)期末的一次滴定分析，剛好溶液要變色了，劉老師從我和同桌身邊走過(guò)，手一抖原本只應(yīng)滴三分之一滴的滴成了半滴，導(dǎo)致我們的分析結(jié)果與實(shí)驗(yàn)要求的相差甚遠(yuǎn)。

沒(méi)想到期末時(shí)，劉老師宣布，那一次的滴定分析成績(jī)就是我們的學(xué)科考核成績(jī)，而且只有我和另一個(gè)同學(xué)沒(méi)有及格，哭著求了他好多次都沒(méi)有回旋的余地。

始終喜歡學(xué)習(xí)的還是語(yǔ)文課，一本教材里涵蓋了很多內(nèi)容，老師還是領(lǐng)著我們學(xué)習(xí)議論文、記敘文、古文，叫我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作小說(shuō)、散文、詩(shī)歌。老師在課堂上朗讀了我敘述一名農(nóng)村婦女與父母包辦的婚姻抗?fàn)幍淖魑摹队啦换仡^的長(zhǎng)江水》讓我欣喜了好一陣子。

第二學(xué)期開(kāi)始，醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課開(kāi)始開(kāi)課，我們既興奮又害怕。學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)時(shí)，我們的懷里經(jīng)常抱著骨骼。學(xué)習(xí)上肢解剖時(shí)，老師給我們每個(gè)人都分發(fā)一套肱骨、尺骨、橈骨，掌骨和指骨太小，怕我們丟失沒(méi)發(fā)。

上課時(shí)一邊學(xué)習(xí)一邊觀看，下課了自己抱回宿舍自己管理，直到一個(gè)部位學(xué)完，老師才收回。等到學(xué)習(xí)到頭面部解剖時(shí)，我們的床上都放著顱骨。老師說(shuō)：“睡不著的時(shí)候就摸摸顱骨的結(jié)構(gòu)，想象八對(duì)腦神經(jīng)分別是從哪些孔里鉆出來(lái)的，還有頭面部血管神經(jīng)、肌肉的走向……”

來(lái)找我們玩的其他學(xué)校的老鄉(xiāng)和同學(xué)看到我們的骨骼教具感覺(jué)十分驚詫?zhuān)覀冏约阂蚜?xí)慣了。這些教具都是老師們精心處理過(guò)的，在我們之前很多學(xué)長(zhǎng)都用過(guò)。

等到我們上實(shí)體解剖學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)大樓已經(jīng)建成，高高地矗立在校園中央，比教學(xué)樓要漂亮很多倍。

一樓是解剖實(shí)驗(yàn)室，在灌滿福爾馬林的標(biāo)本池里，浸放著很多具人體標(biāo)本，有的是老師們已經(jīng)解剖過(guò)的供學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課時(shí)使用，有的沒(méi)有解剖過(guò)。

作為未來(lái)的實(shí)驗(yàn)室教師，我們班有優(yōu)待，就是8名同學(xué)一組，負(fù)責(zé)解剖一具標(biāo)本。

任課教師李老師滿臉嚴(yán)肅但眼睛里總是流露著慈祥的笑意。

面對(duì)福爾馬林的刺激和對(duì)標(biāo)本的恐懼，老師要求我們?cè)趧?dòng)手之前先肅立，然后向標(biāo)本深深地鞠躬，以示對(duì)逝者的尊重。李老師說(shuō)：“這里的5具標(biāo)本就是你們的老師，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前必須穿戴白大褂工作帽，不允許有鄙視的心理、做出不尊重的言行和粗暴的解剖操作。”

我們拿著手術(shù)刀和血管鉗、鑷子，忍受著被福爾馬林刺激流下來(lái)的眼淚，沿著標(biāo)本的正中線切開(kāi)皮膚，分離血管、神經(jīng)、肌肉，一絲不茍地完成每一組的解剖任務(wù)。李老師和解剖組的其他老師都在我們身邊耐心指導(dǎo)。學(xué)期結(jié)束時(shí)，我們?yōu)閷W(xué)校制作出了5具用來(lái)做醫(yī)學(xué)教具的標(biāo)本。

在這個(gè)過(guò)程中，老師培養(yǎng)了我們耐心、細(xì)致的工作態(tài)度，更為我們掌握醫(yī)學(xué)解剖知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。我們也從懼怕中學(xué)會(huì)了接受，從一開(kāi)始接觸人體標(biāo)本時(shí)見(jiàn)到食堂的紅燒牛肉就想吐到把每一具標(biāo)本真正當(dāng)成了自己的老師。

學(xué)習(xí)生理學(xué)、生物學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)等學(xué)科時(shí)，老師們對(duì)我們班都特別關(guān)照，做實(shí)驗(yàn)投入的精力和器材比其他專(zhuān)業(yè)要更多一些，很多實(shí)驗(yàn)都重復(fù)做。

三

中專(zhuān)3年，我們都是半懂事不懂事的學(xué)生。入學(xué)第一年，我們總是想家、想父母親人。每一次聽(tīng)到費(fèi)翔的《故鄉(xiāng)的云》，雙眼就會(huì)滿含淚水，覺(jué)得自己就像一片在秋風(fēng)里飄飛的落葉，在偌大的省城找不到落腳的一寸土地。

除了每個(gè)月末等待生活費(fèi)的匯款單外，大部分時(shí)候我們都在等信，家人的、朋友的、同學(xué)的。

收信和讀信就是一種幸福的享受。往往一封信要反反復(fù)復(fù)地讀很多遍。

全班同學(xué)中大部分家在農(nóng)村，像我一樣想家的人也很多，看著我們這一群離開(kāi)家在外求學(xué)的孩子，給我們授課的老師很關(guān)心，抽空帶我們到海埂、西山、郊野公園、?？谕?，給我們拌米線、鹵面條、買(mǎi)蛋糕，就像父母親對(duì)待自己的孩子一般。他們的眼神里有老師的威嚴(yán)，更有父母對(duì)孩子的慈愛(ài)。

我們都在努力地學(xué)習(xí)，不管是理論課還是實(shí)驗(yàn)課，每學(xué)期成績(jī)通知書(shū)翻越千山萬(wàn)水寄到父母親手中時(shí)，我們的成績(jī)就是對(duì)父母親辛勤勞動(dòng)的最好慰藉。

那時(shí)候，考上了中專(zhuān)，拿到畢業(yè)證書(shū)就意味著擁有了一個(gè)鐵飯碗，所以初中成績(jī)好的學(xué)生大部分選擇讀中專(zhuān)學(xué)校。我就是沖著鐵飯碗報(bào)考中專(zhuān)的，特別是知道自己即將畢業(yè)后走進(jìn)家鄉(xiāng)的衛(wèi)生學(xué)校成為一名人民教師時(shí)，學(xué)習(xí)有了針對(duì)性。學(xué)習(xí)老師的板書(shū)、學(xué)習(xí)各種實(shí)驗(yàn)試劑的配制，一本本筆記本上都記錄得十分認(rèn)真細(xì)致。

我們還在老師的指導(dǎo)下用有機(jī)玻璃做各種標(biāo)本缸、拉玻璃管，把蛔蟲(chóng)的腸道、生殖道分開(kāi)固定制作標(biāo)本。在顯微鏡下用低倍鏡、高倍鏡、油鏡尋找細(xì)菌和蟲(chóng)卵，在經(jīng)過(guò)HE染色的組織切片中尋找浸潤(rùn)細(xì)胞，在自己的手指上采血鑒定血型，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)上繪出顯微鏡下看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)、細(xì)菌、蟲(chóng)卵以及組織繪圖。

除了課堂學(xué)習(xí)，我們樂(lè)此不疲地織毛衣、學(xué)唱歌、抄詩(shī)歌、看小說(shuō)、聽(tīng)廣播劇。

室友葉同學(xué)是昆明市區(qū)的，每當(dāng)她母親來(lái)看她時(shí)，我們就圍著阿姨學(xué)習(xí)毛衣的各種起針手法和花樣織法。

當(dāng)時(shí)，青年路是昆明市最熱鬧的路段，街道兩邊都是賣(mài)衣服等商品的攤點(diǎn)，其中最擁擠的路段是青年路與圓通街交匯處到長(zhǎng)春路，各種叫賣(mài)聲和討價(jià)還價(jià)聲、吆喝聲此起彼伏。我們有空的時(shí)候就去青年路逛，但自己錢(qián)少，家里每月寄來(lái)的20元生活費(fèi)必須精打細(xì)算，買(mǎi)毛線也只選幾毛錢(qián)一支的腈綸線，然后趁著休息時(shí)間學(xué)習(xí)編織毛衣、圍巾，針?lè)ㄉ踔翄故斓较粢院蠖伎梢悦诳椡暌恢€，最快的時(shí)候一周就可以織好一件背心。

為自己織、為家人織、為同學(xué)織，技術(shù)不好但是勤勞的勁頭無(wú)話可說(shuō)。

一邊織毛衣、一邊看小說(shuō)或者聽(tīng)廣播劇……我們多器官協(xié)調(diào)使用，瓊瑤、岑凱倫的言情小說(shuō)風(fēng)靡一時(shí)，我們都沉迷于那柔腸寸斷的感情描寫(xiě)中，有時(shí)候還把自己幻化成小說(shuō)的女主人公邂逅高高帥帥的男主人公，天真地想象著自己也遭遇一場(chǎng)充滿暴風(fēng)驟雨的感情折磨，用真火煉就一段忠貞不渝的愛(ài)情。

費(fèi)翔、齊秦、齊豫、童安格、鄧麗君、姜育恒、王杰……他們總是用美妙的歌聲俘虜我們的心，《故鄉(xiāng)的云》《北方的狼》《橄欖樹(shù)》《月亮代表我的心》……一曲曲旋律優(yōu)美的歌成為一個(gè)個(gè)烙印鐫刻在我們的腦海里，比人體有多少塊骨頭、心率每分鐘多少次等醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)都要牢固得多。

每到周末，我們都要早早買(mǎi)來(lái)一份《春城晚報(bào)》，在報(bào)紙的中縫里尋找影訊。除了到圓通電影院、南屏電影院、長(zhǎng)春電影院看電影，我們還喜歡在圓通街的小吃攤上吃點(diǎn)涼拌花生、涼拌海帶絲、烤臭豆腐，小酌一杯竹葉青酒。

因?yàn)橛悬c(diǎn)男同學(xué)般大大咧咧的性格，喜歡小酒一杯，結(jié)識(shí)了楊兄、段弟、張表哥和鄧表弟之后，我也成了男同學(xué)們的“程兄”，收獲著純真的同窗友誼。

四

當(dāng)普通課、基礎(chǔ)課、疾病學(xué)概論學(xué)習(xí)完成后，離畢業(yè)只有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間了。

第六學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，一個(gè)班的同學(xué)都根據(jù)各地州衛(wèi)生學(xué)校需要實(shí)驗(yàn)老師的實(shí)際工作情況分成了解剖學(xué)實(shí)習(xí)組、病理學(xué)實(shí)習(xí)組、生化實(shí)習(xí)組、微生物寄生蟲(chóng)實(shí)習(xí)組、藥理學(xué)實(shí)習(xí)組等，每個(gè)組五六個(gè)同學(xué)，有的留在本校、有的到昆明醫(yī)學(xué)院、有的到楚雄衛(wèi)校，我分在微生物寄生蟲(chóng)實(shí)習(xí)組留在學(xué)校的微生物寄生蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)。

微生物實(shí)驗(yàn)室有夏老師、大黃老師、潘老師、小黃老師，在他們的悉心指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)到了實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的很多知識(shí)。

除了準(zhǔn)備其他班級(jí)實(shí)驗(yàn)課所需要的標(biāo)本器材外，老師們還放手讓我們走到黑板前給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)操作的步驟、注意事項(xiàng)、基本要求，為我們后來(lái)的執(zhí)教奠定了基礎(chǔ)。

在小黃老師的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)配制各種培養(yǎng)基，接種、轉(zhuǎn)種各種細(xì)菌菌種。老師還給我做好吃的牛肉餃子；帶領(lǐng)我們到下馬村的稻田里采集各種蚊子不同生長(zhǎng)期的標(biāo)本，采來(lái)蚊子的幼蟲(chóng)孑孓放在玻璃培養(yǎng)缸里觀察它們從幼蟲(chóng)變蛹、羽化成蚊的過(guò)程，并通過(guò)觀察卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蚊來(lái)辨別與疾病傳播息息相關(guān)的按蚊、庫(kù)蚊、伊蚊；向?qū)W校爭(zhēng)取帶我們到玉溪衛(wèi)校參觀學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；教我們做各種細(xì)菌、寄生蟲(chóng)標(biāo)本，做得好的標(biāo)本讓我們自己保存著等畢業(yè)后到工作崗位上使用。

1990年5月份開(kāi)始，我們開(kāi)始選購(gòu)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。我們既盼望早一天畢業(yè)出去工作領(lǐng)工資，又怕分離的日子到來(lái)。在每一位同學(xué)的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上，我們都用心寫(xiě)上祝福的話，留下各自的通訊地址，希望畢業(yè)之后彼此都能找得到。老師們也在我們的紀(jì)念冊(cè)上留下了對(duì)我們的真心祝福。

和初次離家時(shí)一樣，我們依戀著老師、學(xué)校和同學(xué)。502室按照年齡排好姊妹，我年齡最長(zhǎng)當(dāng)了大姐。八姊妹約定好，離校的時(shí)間都選在同一天的早上，同時(shí)分別相互不送。我們就是怕離別時(shí)大家都會(huì)忍不住抱頭痛哭。

除了離別，我和同桌擔(dān)心的還有《分析化學(xué)》補(bǔ)考問(wèn)題，本來(lái)就學(xué)不會(huì)加上已經(jīng)是兩年過(guò)去了。考理論記不得，考滴定分析操作手生了。

劉老師貌似不愿意看到我們還是考不及格，在教務(wù)科多次催他完成我們的補(bǔ)考后，他以九頭牛都拉不回來(lái)的倔脾氣拒絕完成，我們的成績(jī)以補(bǔ)考合格論處。

離校前一天，畢業(yè)典禮之后，我們與恩師道別。原本交往不多的沈老師遞給我一封信，讓我代他遞交給迪慶衛(wèi)校校長(zhǎng)。工作多年之后，我才知道，這封信的內(nèi)容是把我推薦給我的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，請(qǐng)校長(zhǎng)在工作和生活上關(guān)心他的學(xué)生。

離開(kāi)學(xué)校的前一晚，502室關(guān)上了門(mén)，我們都不愿意其他人來(lái)宿舍里打擾我們。打好背包，收拾完自己的物件之后，我們坐在下床上講了一宿的話。早上7時(shí)，我們一起走出宿舍門(mén)，一起從五樓下到一樓，一起告別陪伴了我們3年的銀杏樹(shù)，走出大門(mén)，背上行李后大家就像一朵被風(fēng)吹散的蒲公英種子，各自向著自己3年前的來(lái)時(shí)路四散而去。