七月末八月初的那段時(shí)間，天氣時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)上午還看見(jiàn)烈日當(dāng)頭，下午就開(kāi)始狂風(fēng)肆虐，心情也隨著天氣跌宕起伏。

很多學(xué)生都因?yàn)橥蛔兊奶鞖?，身體或多或少出現(xiàn)不適，我有一個(gè)學(xué)生，對(duì)中醫(yī)很感興趣，她學(xué)過(guò)針灸，會(huì)刮痧，還懂點(diǎn)小醫(yī)術(shù)，同學(xué)稍有點(diǎn)不適，經(jīng)她的手倒騰幾下，氣色都會(huì)好很多。

我第一次見(jiàn)識(shí)了刮痧這門(mén)技術(shù)活，她說(shuō)一定要找準(zhǔn)穴位，不然很可能適得其反。

過(guò)了幾天，她的身體也出現(xiàn)了不適，老是趴在課桌上休息，我問(wèn)她怎么回事，她說(shuō)是胃病，一時(shí)半會(huì)兒好不了。

我覺(jué)得有些奇怪，略懂醫(yī)術(shù)的人應(yīng)該算比較了解自己的身體吧，為什么還會(huì)得胃病呢？深入交談之后，我才知道原來(lái)在她讀初中的時(shí)候父母鬧離婚，整整兩年都沒(méi)管過(guò)她，沒(méi)辦法她只能啃方便面度日，胃病就是在那時(shí)積累下來(lái)的。

我安慰道，“我讀書(shū)的時(shí)候也不愛(ài)吃飯，不是嫌學(xué)校的食堂要排很長(zhǎng)的隊(duì)，就是懶得擠，但是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)飲食規(guī)律了之后整個(gè)人的氣色都變好了，你也要養(yǎng)成按時(shí)吃飯的好習(xí)慣。”

她應(yīng)諾地點(diǎn)點(diǎn)頭，由于當(dāng)時(shí)食堂已經(jīng)沒(méi)有可食的飯菜，我?guī)チ艘患也宛^，她點(diǎn)了一份炒飯，在等待的空隙，她打了一個(gè)電話(huà)給她的媽媽。

聽(tīng)她的口氣，她媽就在學(xué)校附近，于是她又打了幾個(gè)電話(huà)過(guò)去，沒(méi)有回應(yīng)，接著她又打了幾個(gè)，這次終于接通了，“你到底在哪里？我生病了你知不知道！”她轉(zhuǎn)而憤怒，連空氣都被她的聲音驚得有些震顫。

“你媽可能沒(méi)有聽(tīng)到手機(jī)鈴聲。”她又給她姐發(fā)了幾條語(yǔ)音，大概是吐槽媽媽沒(méi)有及時(shí)接電話(huà)。

“雖然我姐姐在西安工作，但是只要我給她打電話(huà)或者發(fā)微信，她都會(huì)第一時(shí)間回復(fù)，但是我媽呢？我都懷疑她不是我親媽?zhuān)蚴畟€(gè)電話(huà)九個(gè)不接，就算現(xiàn)在我告訴她生病了，她也不會(huì)管我的?！彼拿碱^緊皺起來(lái)，與那個(gè)為生病的同學(xué)兩肋插刀的那個(gè)她相比，少了些許耐心。

最終她媽媽還是去學(xué)校了，她的眉宇漸漸舒展開(kāi)來(lái)，像一朵初綻的太陽(yáng)花。

天下沒(méi)有不疼愛(ài)自己孩子的父母，只是每一個(gè)人表達(dá)愛(ài)的方式不同，有的人認(rèn)為嚴(yán)厲苛刻是對(duì)孩子的愛(ài)，有的人認(rèn)為讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)是一種愛(ài)，有的人覺(jué)得掃清孩子成長(zhǎng)路上的障礙，為他們鋪平道路是一種愛(ài)，然而，這真的是屬于他們想要的愛(ài)嗎？

十五六歲的年紀(jì)充斥著浮夸與暴躁，很少有人愿意真的俯下身來(lái)去貼近他們的內(nèi)心，去聽(tīng)聽(tīng)他們內(nèi)心最真實(shí)的聲音；也很少有人知道，外表天不怕地不怕的他們，其實(shí)比誰(shuí)都需要保護(hù)，比誰(shuí)都脆弱。也許他現(xiàn)在是桀驁不馴的小孩，但是一定是周?chē)沫h(huán)境在慢慢地發(fā)酵，使得他們不得不以極端的方式來(lái)反抗家人的漠不關(guān)心，而家長(zhǎng)的不管不顧更是讓這層關(guān)系中間散發(fā)著濃濃的火藥味。

某個(gè)假日，收到了另一個(gè)學(xué)生發(fā)來(lái)的QQ信息，她說(shuō)老師，快去看我的說(shuō)說(shuō)，帶著一絲疑問(wèn)，我打開(kāi)了她的空間——謝謝老師在生病的時(shí)候照顧我，我心里涌動(dòng)著滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感，因?yàn)槲疑胁欢萌绾握疹檮e人，只是帶她看了醫(yī)生并且墊付了一點(diǎn)醫(yī)藥費(fèi)，沒(méi)想到她竟然記到了心里。

在那一刻，我忽然意識(shí)到老師這個(gè)職業(yè)責(zé)任重大，因?yàn)楹苡锌赡苣愕囊痪湓?huà)會(huì)影響這個(gè)小孩的成長(zhǎng)軌跡，你的言行舉止極有可能改變他對(duì)世界的看法，老師教給學(xué)生的也不僅僅是書(shū)本上的知識(shí)這么簡(jiǎn)單，與其面紅耳赤地呵斥他們要認(rèn)真讀書(shū)，不要叛逆，倒不如用真實(shí)而溫暖的故事感染他們，讓他們感受到老師的體貼，這樣他們才能由衷地喜歡上你，并愛(ài)上學(xué)習(xí)這件小事。

每個(gè)人都需要溫柔對(duì)待，每個(gè)人在脆弱的時(shí)候都需要關(guān)心，不僅是小孩，成年人也如此，人心是軟的，作為一種最為高級(jí)的情感動(dòng)物，其實(shí)我們也算不清楚，生命中應(yīng)該有多少次柔軟過(guò)的經(jīng)歷才算沒(méi)有白來(lái)。（曾卉）