不管父母?jìng)兪欠褚呀?jīng)意識(shí)到，但大多數(shù)的孩子都會(huì)將自己的父母當(dāng)做模仿對(duì)象。僅在日常生活的接觸中，父母就可以在無數(shù)個(gè)方面影響著孩子。孩子也正是在生活的各個(gè)細(xì)節(jié)中感受到父母?jìng)鬟f過來的一些觀念。在某種意義上說，父母決定著孩子將會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)什么樣的人。

如果孩子每天面對(duì)是愛嘮叨、愛發(fā)火、焦慮、緊張的父母，其情緒發(fā)育肯定是很糟的。因?yàn)楦改甘呛⒆忧榫w的榜樣。

家長(zhǎng)的過分挑剔、完美主義造成孩子許多心理障礙。家長(zhǎng)對(duì)孩子寫作業(yè)要求甚多，孩子寫一筆要反復(fù)描，擦了寫，寫了擦，結(jié)果動(dòng)作拖拉，有時(shí)考試都寫不完，嚴(yán)重的還會(huì)造成強(qiáng)迫行為。

家長(zhǎng)的緊張焦慮情緒會(huì)傳給孩子。有的孩子從小體弱多病，家長(zhǎng)非常擔(dān)憂，經(jīng)常煩躁不安、絮絮叨叨，對(duì)孩子過分關(guān)注，結(jié)果孩子變得情緒多變、自卑、退縮、神經(jīng)質(zhì)。

家長(zhǎng)對(duì)孩子總是否定，讓孩子失去自信心。家長(zhǎng)總希望孩子要表現(xiàn)得和自己小時(shí)候一樣好，甚至更好，稍有一點(diǎn)缺點(diǎn)就大加指責(zé)，把打罵當(dāng)成家常便飯。有個(gè)小學(xué)生經(jīng)常發(fā)脾氣，做事沒有長(zhǎng)性，問他為什么會(huì)這樣，他說媽媽總是責(zé)罵他什么都做不好，從沒有表揚(yáng)，所以想發(fā)脾氣。

有些母親述說自己的孩子膽子小、畏懼大場(chǎng)面。首先要問家長(zhǎng)，你是不是膽子??？如果你自己平時(shí)在公共場(chǎng)合都膽小，那肯定很難教你的孩子膽大。

在家庭中，父母是孩子生活中接觸最密切的人，也是對(duì)兒童最有影響的人。

孩子在父母的不良情緒面前，很容易產(chǎn)生內(nèi)心沖突。一方面，他不得不依賴父母的照顧，以滿足某些需求；另一方面，他又不喜歡父母的這些不良情緒及其一些行為方式。內(nèi)心的矛盾導(dǎo)致他心情煩躁、郁郁寡歡，精神分散，嚴(yán)重的可出現(xiàn)緊張、焦慮或強(qiáng)迫。有的則出現(xiàn)一些查不出生理改變的軀體不適癥狀，如頭痛、頭暈、胸痛、憋氣等，以緩解內(nèi)心更大的不安。長(zhǎng)期處于母親不良情緒氛圍中的兒童，心情不暢，不知不覺地將這種困擾壓迫到無意識(shí)中，有意無意的采取一些拮抗的行為，如強(qiáng)迫動(dòng)作、說謊、逃學(xué)，喪失自尊和自信，經(jīng)常愛與惹麻煩的兒童在一起，于是越來越不被周圍喜歡，甚至可能發(fā)展成為反社會(huì)人格。對(duì)于心理防御機(jī)能差的兒童，長(zhǎng)期壓抑是引起精神障礙的原因。

兒童心理問題與家長(zhǎng)的不良行為、情緒往往互為因果，需要雙方進(jìn)行調(diào)整，但成人更應(yīng)該自制。作為兒童社會(huì)化的第一任教師的家長(zhǎng)，首先應(yīng)調(diào)整好自己的情緒，使自己有一個(gè)健康的心理，才是防范和矯治兒童心理問題的良策。

有些父母對(duì)孩子存在問題，光知道一味指責(zé)甚至打罵，而從不查找自己的原因，這很糟糕。父母往往是孩子形成問題的最大癥結(jié)所在，當(dāng)你看到孩子問題的時(shí)候，首先要想想自己哪里做錯(cuò)了沒有？要改變孩子，首先要改變自己；自己的問題解決了，孩子的問題也會(huì)迎刃而解。自己解決不了，可以找教育專家和心理醫(yī)生幫助分析和矯正。面對(duì)孩子，家長(zhǎng)必須重新做人。可以說優(yōu)秀孩子出自高素質(zhì)父母之手，問題孩子都是問題家長(zhǎng)的產(chǎn)物。所以，為了孩子，父母要先進(jìn)行自我教育，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。

從某種意義上來說，父母的言行舉止對(duì)于孩子來說就是一所最好的學(xué)校。而在這所學(xué)校里，父母在孩子的心中種下什么，在今后的歲月中就會(huì)長(zhǎng)出什么。（心理學(xué)博士 心理咨詢研究員）