久別講臺，那些散發(fā)著書香的回憶時不時縈繞心頭，艱辛中總是有許多感動和溫暖！

那是一個深秋的早晨，高原異常的寒意來得突然，秋天一劃而過，如若不是與樹枝依依惜別的落葉，習(xí)慣翻看日歷年份星期的職業(yè)病，總會誤以為已經(jīng)入冬了。路過那片必經(jīng)的核桃林，紛飛的落葉在空中留下了最后的美麗，徐徐地在路面、水溝、路邊的籬笆找到了自己的歸宿。也許關(guān)于春天的記憶她們可以在漫長的冬天盡情回味，而我內(nèi)心對孩子們與日俱增的牽掛與此時悠悠的落葉卻是個很大的反差，畢竟去培訓(xùn)了一周，

走進課堂，我習(xí)慣性地用目光輕撫過每一個純真的臉龐，孩子們笑了！

看到上學(xué)期因病休學(xué)如今康復(fù)返校的索朗肯珠，我輕捏了一下他的臉蛋：“很高興！你回來！結(jié)實了！”教室里響起了熱烈的掌聲！忠厚老實的索朗肯珠露出了藏族孩子獨有的靦腆的笑容！臉上的紅暈如深秋的柿子葉般耀眼！

看到教室北面墻上掛了一面醒目的流動紅旗——“文明班級”，我笑了，同學(xué)們也笑了！“老師不在照樣能管理好自己的班級最有出息！”同學(xué)們異口同聲地呼出我的口頭禪。我笑了，同學(xué)們也笑了！他們將掌聲送給了自己。

下午，在周會上我充分肯定了同學(xué)們上一周的表現(xiàn)后，問班長：對上一周的工作是否還有所補充？班長點頭，表情凝重。他站起來，目光掃過所有的同學(xué)，點了四個上周遲到同學(xué)的名字。教室里的空氣一下子沉重了，特別是被點名的同學(xué)。

我親切地說：“親愛的同學(xué)們，你們要對自己負責(zé)，要對自己的未來負責(zé)！遲到一旦養(yǎng)成習(xí)慣將會影響你今后的生活。你們應(yīng)該感謝班長對你們負責(zé)，為班級服務(wù)。老師希望你們能真誠地感謝班長的責(zé)任心！溫馨提示：可以走過去握手表示感謝，也可以向班長鞠個躬。

此刻，教室里很安靜！

澤仁尼瑪、祥巴同學(xué)在這一刻做出了艱難的選擇。他們一前一后向班長走去，雙手握住班長的手表示了真誠的謝意。也許這一幕對于班長太過于突然，他顯得手足無措。接著扎西大步流星唯恐錯過地大步向前給班長鞠了個躬，還有一句藏漢語混合版的感謝話在教室里嬴得了肯定的掌聲和善意的笑聲。

突然，索朗培楚同學(xué)那悠閑如街舞式的步伐，吸引了大家的眼球。他很隨意地跟班長握了握手說道：“謝謝你記住了我！”同學(xué)們哄堂大笑！班長也尬尷地直撓后腦勺。四十九雙眼睛齊刷刷的投向了我。

我微笑著說“你們覺得索朗有誠意嗎？你們覺得他說的話中聽嗎？表情合適嗎？”同學(xué)們一致表示，索朗培楚同學(xué)沒有誠意，帶著情緒。我走到索朗培楚身邊溫和地對他說：“為了對自己負責(zé)，請你下去準(zhǔn)備一下，調(diào)整自己的心態(tài)，發(fā)揮你的智慧把自己的心聲表達準(zhǔn)確！”

正在大家期待情況發(fā)生變化時，“旭哥”向班長走去了，大家的目光一下子聚焦到了這個“高原野馬”身上。也許所有充滿活力的腦袋正在展開豐富的想象。意想不到的是，他非常鄭重地向班長鞠了個九十度的躬。教室里發(fā)出了雷鳴般的掌聲！這一漂亮的舉動給大家的聯(lián)想來了個緊急剎車，再大轉(zhuǎn)彎。一股暖流傳遍我的全身，驚訝！感動！欣慰！這匹“野馬”終于踏上了千里馬的征途。

教室里的掌聲更熱烈了！此時大家的目光聚焦到索朗培楚同學(xué)身上。他低下了頭，標(biāo)準(zhǔn)的國字臉漲紅了，猶豫了片刻，灑脫地向班長走去了，一米八的個子在那一刻在教室那狹窄的過道畫出了個令人滿意的符號。此時此刻的掌聲叩擊著每一個同學(xué)的心房，快樂的笑容在每一個同學(xué)的臉上盡情綻放！我也忘情地和同學(xué)們一起鼓掌。

這是真誠的掌聲，沒有一絲勉強！這是友誼的掌聲，沒有一絲虛假！這是愛的掌聲，充滿著溫暖?。ò⒎迹?/p>