——記青年書法愛好者袁文軍

袁文軍是一個(gè)身擔(dān)重任的武警警官，也是一名有很高追求的文學(xué)和書法愛好者。

袁文軍1972年出生于甘肅武威，歷任戰(zhàn)士、干事、股長(zhǎng)、副處長(zhǎng)、教導(dǎo)員等職，現(xiàn)任云南總隊(duì)迪慶支隊(duì)政治處主任。在繁忙的工作之外，他臨池不綴，沉酣其中，無論是鄉(xiāng)村瓦舍田間的艱苦，還是城市霓虹交錯(cuò)的喧囂，都不曾動(dòng)搖夜深人靜時(shí)燈下汗水淋漓的那支筆，學(xué)之有恒，終有所得。其多篇書法作品在《人民武警報(bào)》、《云南法制報(bào)》等省市級(jí)以上媒體發(fā)表，多次捧得獎(jiǎng)杯。

談及自己的事業(yè)和愛好，身材高大、為人忠誠質(zhì)樸、有著西北人明顯特征的袁文軍笑得很爽朗：“從上學(xué)開始我就喜歡書法，家里世代農(nóng)民，父親是當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾氖?，走上學(xué)習(xí)書法之路，純屬天性和個(gè)人愛好。”

袁文軍有書法天賦是小學(xué)四年級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)也熱愛書法的班主任楊老師說：“他不像其他的孩子那樣好動(dòng)，他最大的特點(diǎn)是‘坐得住，’他表現(xiàn)出了與其他孩子不一樣的冷靜和成熟?！?/p>

袁文軍在學(xué)習(xí)書法時(shí)非?？炭?，風(fēng)雨無阻，每天中午、下午放學(xué)以后跟著老師苦練基本功。袁文軍說，他很感謝楊老師，他在楊老師的影響下，對(duì)書法達(dá)到了癡迷的程度，以至于上數(shù)學(xué)課在課本上練習(xí)寫字被老師發(fā)現(xiàn)批評(píng)過好幾次。上中學(xué)后，他每個(gè)月都會(huì)一個(gè)人騎自行車往返10多公里，到鎮(zhèn)上的圖書館看字帖，順便用節(jié)省下來的零花錢買點(diǎn)毛筆和白紙，一去來回兩個(gè)多小時(shí)的路程，回來以后堅(jiān)持練筆。那時(shí)家貧，為節(jié)省紙張和筆墨，他隨時(shí)在地板和墻壁上練字，為此沒少挨揍。

談到袁文軍的刻苦，妻子深有感觸，她說：他在生活中很節(jié)儉，平時(shí)都不舍得給自己買一件新的衣服，迷彩服破了都還要補(bǔ)補(bǔ)再穿，但對(duì)于書法的投入?yún)s從不吝惜。

1990年12月，18歲的他與其他農(nóng)村孩子一樣，懷揣夢(mèng)想來到橄欖綠方陣。他不像其他青年一樣包里面全是零食和衣物，他的包里面除了字帖就是文房四寶。警營火熱的生活給了袁文軍無限的創(chuàng)作空間，也提供了難得的舞臺(tái)和天地。為提高自己的書法水平，袁文軍利用休假時(shí)間專程拜訪了魏碑大師孫伯翔和中國當(dāng)代著名繪畫大師李福堂，閑暇之余還積極向多位書畫名家請(qǐng)教，積極向他們“取經(jīng)”。經(jīng)過大師的指點(diǎn)，袁文軍的書畫水品有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。在2008年云南省政法系統(tǒng)舉辦的“三基”杯書法大賽中，榮獲三等獎(jiǎng)，2005年獲得武警云南總隊(duì)書法比賽二等獎(jiǎng)。

“袁文軍書法作品氣勢(shì)恢宏、意境悠邈、氣韻逸宕、以功見長(zhǎng)，無論在構(gòu)字造型，還是運(yùn)筆走神、章法布局上，都能讓觀眾耳目一新、熱血涌動(dòng)，能有此技術(shù)，非一日之功?！闭劶霸能姷臅v程，魏碑大師孫伯翔先生這樣說。

“書法家首先是個(gè)熟練的”寫字匠“，要寫好字，關(guān)鍵需要對(duì)字的筆畫結(jié)構(gòu)爛熟于心，要有豐富的空間想象力。”他幾乎把所有的業(yè)余時(shí)間都放在了書法上。“我每天堅(jiān)持?jǐn)D出中午午休1個(gè)小時(shí)寫字，雙休日和節(jié)假日每天至少3個(gè)小時(shí)寫字，這樣下來，我平均每天有不少于兩個(gè)小時(shí)的寫字時(shí)間。”“閉關(guān)”對(duì)袁文軍來說并不意味著枯燥無聊，恰恰相反，他很享受一個(gè)人關(guān)起門來讀書寫字的生活，因此鬧出了不少笑話。2010年冬天，一個(gè)要好的朋友看望袁文軍，在談話過程中，文軍突然想到一個(gè)字的寫作技巧，于是他馬上回到書房練習(xí)，結(jié)果這一“練習(xí)”竟忘了客人，當(dāng)他想起客人時(shí)，朋友已經(jīng)坐上了返程的客車。談及此事，袁文軍滿臉的歉意。

行草一直是袁文軍傾心的書體，為提高技能，他一直臨摹王鐸、米芾和當(dāng)代大家沈鵬帖。他深知“意在筆先”、“法在筆前”的道理，孫過庭所說的“書之為妙，進(jìn)取諸身”，他也有著自己的見解，他運(yùn)用從生活中擷取來的形象記憶和美感經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)具匠心地概括集中、融會(huì)貫通，在普通的書法作品里寄寓以豐富的“意向”內(nèi)涵，使作品有了更加豐富靈動(dòng)的生命力。

“學(xué)書在功，妙在其人?！边@是袁文軍多年來的感悟。他以一顆平和之心待人處事，與人交往時(shí)，常常也是笑聲爽朗，言談舉止間透出一股親和力和文人氣。

古人說“書，如也。如其學(xué)，如其才，如其人，總之曰如其人而已?！睍肥侨似返乃囆g(shù)反映形式，人品是書品組成的內(nèi)在因素。從袁文軍身上，我們也看到了這一點(diǎn)。（王文濤）