大學生村官工作是一項培養(yǎng)人才的工程，是一項長期的、有益的事業(yè)。大學生村官管理服務工作的核心是人，因此我們在日常管理、制定政策、定位、服務和互動等方面應處處體現(xiàn)以人為本。

關心關懷大學生村官，做到以情感人、以誠待人。各項制度的制定都要充分考慮是否符合大學生村官利益、在實際中運用可操作性是否強。在用制度管理的基礎上，要指定各級具體分管大學生村官工作的人員，尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村（社區(qū)）一級要指定專門分管的副書記，嚴格考核制度，定期開展約談，了解大學生村官工作學習、思想等情況，幫助排憂解難，讓他們感受到溫暖和關懷。

換位思考，制定符合工作實際的政策措施。比如在制定待遇等方面政策措施時，除了基本生活補貼，還要重點考慮醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險及女大學生村官產(chǎn)假及生育補助、已婚大學生村官定期探親假等，要多方征求大學生村官的意見，進行整理分析，運用到具體政策中，從而進一步完善服務措施，確保大學生村官能安心扎根農(nóng)村，為基層貢獻力量。

準確定位，確保工作上不越位、不推諉。大學生村官是“村級組織特設崗位”。一方面，要教育引導大學生村官要有自我明確的定位意識。村官不是公務員崗位，不能要求享受和公務員及事業(yè)單位等在職人員的同等待遇；另一方面，各級負責大學生村官管理工作的單位和部門，尤其是具體負責的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村（社區(qū)）干部自身。要認清大學生村官工作的性質(zhì)和職能，要充分調(diào)動積極性，提高服務和辦事能力，為他們施展才華、發(fā)揮作用提供平臺，要把他們視為新農(nóng)村建設的一分子，壓擔子、給任務，而不是簡單的當成村里的炊事員或衛(wèi)生員。

完善激勵機制、注重思想引導，提高服務水平。完善各級養(yǎng)老保險等發(fā)放的統(tǒng)一標準，探索完善和落實各項激勵機制。如，對大學生村官加班和外出培訓的交通費等方面給予一定補助；關心關愛大學生村官，充分了解他們的冷暖疾苦，關心他們的婚姻狀況，探索探親假等制度；注重在思想上積極引導，力所能及的提供優(yōu)質(zhì)服務，不斷提高大學生村官工作服務水平。

探索管理新模式，互動交流，增進感情。要及時掌握和了解大學生村官思想和心理的動態(tài)，定期開展交心談心，積極為大學生村官提供交流互動平臺。如通過建立qq群、微信群和不定期召開座談會、培訓會等方式，讓他們彼此增進感情、促進相互了解。通過學習交流和借鑒經(jīng)驗，更好的促進村（社區(qū)）工作，更好的在農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作中發(fā)揮作用從而實現(xiàn)自身價值。（州委組織部 何云妹）