在歷次教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)習(xí)教育都作為基礎(chǔ)來抓。但學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性不夠和走形式問題在不同程度上存在，特別是一般黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的意識(shí)和認(rèn)識(shí)不足。集中學(xué)習(xí)上面原文念讀無表情，下面無心聽書神游離。而自學(xué)一般都是學(xué)習(xí)材料丟一邊，活動(dòng)結(jié)束也不翻動(dòng)。學(xué)習(xí)的效果不是很好。

學(xué)習(xí)效果不好，必然導(dǎo)致認(rèn)識(shí)的不到位，基礎(chǔ)不牢，則即使活動(dòng)眼下取得一些實(shí)效也難免長(zhǎng)久保持。因此，在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，一定要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)的形式，提高廣大黨員干部參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中深化認(rèn)識(shí)，才能確保活動(dòng)取得真真正正的實(shí)效，而不是一陣風(fēng)，活動(dòng)結(jié)束了什么也沒能留下。

而如何有效提高黨員干部的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，個(gè)人認(rèn)為采取輪流講學(xué)，要結(jié)合自己學(xué)習(xí)的體會(huì)和感受來講學(xué)，而學(xué)原文念讀，或者結(jié)合講學(xué)活動(dòng)要求全部都要發(fā)言，交流學(xué)習(xí)看法，作好讀書筆記，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，多開展實(shí)踐性學(xué)習(xí)等方式可以進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)的效果。（作者：德欽縣委組織部?尹鐘平）