?簡(jiǎn)報(bào)第14期 德欽縣在開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,堅(jiān)持“環(huán)節(jié)步驟不能少、開門整風(fēng)不能虛、領(lǐng)導(dǎo)帶頭不能弱、督查指導(dǎo)不能浮、輿論引導(dǎo)不能偏、中心工作不能誤”“六個(gè)不能”,念好“問、領(lǐng)、學(xué)、改、聯(lián)”五字經(jīng)。 一是念好“問”字經(jīng),突出問題導(dǎo)向。積極超前謀劃,把發(fā)現(xiàn)問題作為開展教育實(shí)踐活動(dòng)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,召開退休老干部、部分機(jī)關(guān)黨組織及“兩新”組織負(fù)責(zé)人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部職工、村(社區(qū))黨員干部群眾、“兩代表一委員”等不同層次的征求意見座談會(huì)聽取意見,找準(zhǔn)、找實(shí)全縣黨員干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問題,制定方案、查擺問題、整改提高、建章立制,有效推進(jìn)各項(xiàng)工作。 二是念好“領(lǐng)”字經(jīng),突出帶動(dòng)示范。堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫穿始終”,常委班子做到“六個(gè)帶頭”,即:帶頭學(xué)習(xí)理論,切實(shí)牢記宗旨意識(shí);帶頭深入一線,切實(shí)解決基層實(shí)際問題;帶頭開展隨機(jī)調(diào)研,樹立務(wù)實(shí)的工作作風(fēng);帶頭啃硬骨頭,切實(shí)破解發(fā)展難題;帶頭聯(lián)系群眾,切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng);帶頭遵守紀(jì)律,切實(shí)增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)。通過領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則,堅(jiān)持立言立行,用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)、引領(lǐng)活動(dòng)健康有序開展。 三是念好“學(xué)”字經(jīng),突出思想認(rèn)識(shí)提升。堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、精選精學(xué)”,把“全國(guó)道德模范尼瑪拉姆、全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)獲得者香九妹、全國(guó)法院先進(jìn)個(gè)人培楚”等先進(jìn)事跡作為學(xué)習(xí)內(nèi)容,通過邀請(qǐng)先進(jìn)人物作專題報(bào)告、舉辦道德講壇等活動(dòng),在全社會(huì)掀起學(xué)先烈,緬懷先輩,堅(jiān)定反對(duì)分裂、維護(hù)穩(wěn)定的理想信念;學(xué)典型,找差距,掀起向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)的熱潮;學(xué)理論,學(xué)專業(yè),提升為民服務(wù)本領(lǐng);學(xué)群眾,接地氣,密切魚水情意;學(xué)法紀(jì),轉(zhuǎn)作風(fēng),樹立為民務(wù)實(shí)清廉形象的良好氛圍,在黨員干部中樹立標(biāo)桿導(dǎo)向,凝聚和傳遞正能量。 四是念好“改”字經(jīng),突出有錯(cuò)必糾。對(duì)群眾反應(yīng)最強(qiáng)烈的機(jī)關(guān)干部中存在的精神松懈、紀(jì)律松弛、公車私用、公款吃喝、超標(biāo)用房、會(huì)風(fēng)文風(fēng)、基層干部在職不在崗等問題進(jìn)行即知即改,及時(shí)組織清理辦公用房和公務(wù)車輛,加大對(duì)上下班紀(jì)律和公款?yuàn)蕵贰⒊院?、賭博等違紀(jì)行為的明察暗訪力度,出臺(tái)了加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、嚴(yán)肅工作紀(jì)律的“五個(gè)嚴(yán)守、十個(gè)嚴(yán)格、二十個(gè)嚴(yán)禁、五十個(gè)不準(zhǔn)”,從群眾感受最直觀、反映最強(qiáng)烈的事情做起,從群眾普遍關(guān)注、迫切需要解決的問題改起,讓群眾感受到活動(dòng)帶來的新變化、干部作風(fēng)的新轉(zhuǎn)變,以增強(qiáng)廣大群眾積極參與活動(dòng)的信心和熱情。 五是念好“聯(lián)”字經(jīng),突出統(tǒng)籌兼顧。堅(jiān)持開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與發(fā)展穩(wěn)定兩手抓,實(shí)行處級(jí)干部“七個(gè)一”聯(lián)系制度,即:聯(lián)系一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個(gè)村總支、一個(gè)縣直部門、一個(gè)寺院、一個(gè)僧人、一個(gè)貧困大學(xué)生、一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目,把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和敏感節(jié)點(diǎn)維穩(wěn)工作緊密結(jié)合起來,與項(xiàng)目建設(shè)、民生改善、恢復(fù)重建、產(chǎn)業(yè)培育、基層黨建等工作有機(jī)結(jié)合起來,逐步建立“抓深入,建立聯(lián)系群眾知民情的紐帶機(jī)制;抓產(chǎn)業(yè),建立轉(zhuǎn)變職能幫民富的工作機(jī)制;抓穩(wěn)定,建立構(gòu)建和諧保民安的聯(lián)動(dòng)機(jī)制;抓宣傳,建立愛國(guó)愛黨愛家鄉(xiāng)的長(zhǎng)效機(jī)制;抓民生,建立為民辦事解民憂的服務(wù)機(jī)制;抓黨建,建立強(qiáng)基固本促基層的保障機(jī)制”的“六抓六建”活動(dòng)機(jī)制,推行“一線工作法”和“換位思考法”,站在群眾角度想、帶著群眾干、做給群眾看,實(shí)現(xiàn)了干部轉(zhuǎn)作風(fēng)、群眾得實(shí)惠的目標(biāo)。 |