——州科技局、州科協(xié)學習實踐科學發(fā)展觀活動學習調(diào)研階段側(cè)記

　　州科技局、州科協(xié)自開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動以來，把深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動作為黨員干部加強學習、提高素質(zhì)、增強本領、改進作風、樹好形象、創(chuàng)新業(yè)績的良好機遇和載體，在學習、調(diào)研、討論中，提高了干部職工的思想素質(zhì)，增強了凝聚力、促進了各項工作的發(fā)展。

　　加強領導 統(tǒng)籌安排

　　州科技局、州科協(xié)把開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動作為一項重大政治任務來抓，加強領導、突出重點、周密部署、精心組織、強化特色，確保了學習調(diào)研階段各項工作扎實有效開展，取得了階段性成效。成立了學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，下設辦公室，負責日常工作，形成了“各司其職、各負其責、上下協(xié)調(diào)、齊抓共管”的工作格局。結(jié)合實際，研究制定了《迪慶州科技局、州科協(xié)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動實施方案》，保證了學習實踐活動健康有序、深入扎實地開展。

　　以規(guī)定時間保學習 以多種形式保實效

　　在學習實踐活動中制定了第一階段的學習進度安排和詳細的活動日程安排，將任務分解和細化，具體落實到每一天。在學習培訓環(huán)節(jié)上，給每名參學人員發(fā)放了教育讀本等自學材料，確保不少于40 小時的集中學習時間。每位參學人員做好學習筆記，同時撰寫了3000字左右的心得體會。

　　在學習方法上，分別采取個人自學、集體研討交流、網(wǎng)上在線學習、專家講座輔導等形式，在全局迅速掀起了學習科學發(fā)展觀的熱潮。通過支部集中學、個人分散學、專家作輔導、專題研討會等多種形式，利用工作之余抓緊學習，對所有黨員提出了個人自學培訓時間不少于20學時的明確要求，組織全體黨員認真學習了黨的十七大、十七屆三中全會等會議精神、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《黨章》、《云南省迪慶藏族自治州自治條例》等必讀內(nèi)容，學習中央、省、州各級領導同志關于學習實踐科學發(fā)展觀的重要講話，學習科技政策。在學習效果上，通過利用自學和集體學習的方式，進一步激發(fā)了干部職工愛崗敬業(yè)的熱情和爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，促進了工作效率的提高、工作觀念的更新和工作責任的強化。

　　深入調(diào)研 問計于民

　　在學習實踐活動中，針對第一階段的特點，以“科技服務基層”為主題，組成專題調(diào)研組，開展基層調(diào)研。深入基層企業(yè)、農(nóng)村一線，聽取基層對科技工作的意見和建議，了解我州科技工作現(xiàn)狀以及企業(yè)、農(nóng)村對科技的新需求、新期望，認真梳理和查找影響科技工作發(fā)展的突出問題，通過全局討論、黨組研究等形式制定出解決影響科技發(fā)展的對策，撰寫了題為《我州科技工作現(xiàn)狀及制約發(fā)展的主要因素和對策》調(diào)研報告，為進一步加強迪慶科技工作提供了強有力的依據(jù)和指導。

　　創(chuàng)新工作舉措 突出特色 推進科技工作上臺階

　　在學習調(diào)研階段，結(jié)合科技工作實際，開展扎實有效的專題活動。一是對照科學發(fā)展觀要求聯(lián)系部門工作實際，4月27日，精心選擇了“家家木瓜汁為何不見了”、“維西糯山藥為何長不大”等材料，組織開展典型案例討論教育活動，會上按照“以理說事、就事明理”的方式，實事求是、客觀公正地對成功和失敗原因從不同角度和層次進行深入剖析。二是組織主題實踐活動。結(jié)合全州科技工作會議的召開，4月24日，圍繞“貫徹落實科學發(fā)展觀、提升科技服務企業(yè)能力與水平”，開展科學發(fā)展觀主題實踐活動，通過座談、咨詢服務等形式，幫助企業(yè)解決項目申報、技術創(chuàng)新、知識產(chǎn)權(quán)保護等方面的問題，進一步提升科技服務企業(yè)的能力與水平，推進創(chuàng)新型迪慶建設進程。三是組織黨員干部職工開展科學發(fā)展大家談活動，對照“四個走在前列”的要求，緊緊圍繞“把迪慶建成全國藏區(qū)跨越發(fā)展和長治久安示范區(qū)”等事關全局的重大問題，結(jié)合建設創(chuàng)新型迪慶、加大科普宣傳力度等問題，由高級農(nóng)藝師和衛(wèi)澤以《科技進步與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)》為題進行專題講座，講座從農(nóng)業(yè)發(fā)展的三個階段、農(nóng)業(yè)發(fā)展新階段的特征、浙江“三農(nóng)”的啟示、中國農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀、市場經(jīng)濟下政府職能等方面進行了深入講解。

　　通過開展學習調(diào)研階段學習實踐活動，黨員干部接受了系統(tǒng)教育，同時對全州科技工作現(xiàn)狀、困難、工作要點有了更加全面的認識，為開展第二階段和第三階段的學習實踐活動奠定了堅實的思想基礎和理論基礎，為更好地發(fā)揮科技工作職能起到了有效推動作用。（記者　程志開 通訊員　邵丹）