——記獨(dú)克宗小學(xué)優(yōu)秀教師馬麗芬

◎和泰君

在香格里拉市獨(dú)克宗小學(xué)，常常能看到一個(gè)忙碌的身影，她始終堅(jiān)守在崗位一線，視教育教學(xué)工作為光榮使命。從教21年來(lái)，她腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，默默耕耘，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到全面發(fā)展，贏得了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信賴。她就是獨(dú)克宗小學(xué)的優(yōu)秀教師馬麗芬

用心呵護(hù)“小家”

從教21年來(lái)，馬麗芬一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作，并一直擔(dān)任班主任，有著豐富的語(yǔ)文教學(xué)技巧和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

“一個(gè)班級(jí)體就是一面形象。班集體是否團(tuán)結(jié)、積極向上，都會(huì)影響到班里的每一位學(xué)生。我認(rèn)為只有優(yōu)秀班集體才能成就優(yōu)秀的學(xué)生?！瘪R麗芬說(shuō)。

在日常工作中，馬麗芬積極配合科任教師，做好班主任工作，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，利用班會(huì)和小隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生積極向上，為良好班風(fēng)的形成、發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，還讓學(xué)生們了解、學(xué)習(xí)一些相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生們的自我保護(hù)意識(shí)，為孩子們的健康成長(zhǎng)起到引導(dǎo)作用。

馬麗芬說(shuō)：“在教育教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，給他們講授待人處世的道理，培養(yǎng)學(xué)生們的良好品質(zhì)；截至目前所教過(guò)的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，都是團(tuán)結(jié)溫馨的班集體?！?/p>

對(duì)學(xué)生一視同仁、平等相待，一直以來(lái)都是馬麗芬在教學(xué)中堅(jiān)持的原則。在多年的教育實(shí)踐中，她深深體會(huì)到，對(duì)待學(xué)生一定要公平公正，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該多關(guān)心、多幫助、多鼓勵(lì)。在班級(jí)工作中，她積極妥善地處理偶發(fā)事件，防止不安全事件的發(fā)生，讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。她還善于利用家校合力，通過(guò)家校聯(lián)絡(luò)方式，幫助特殊孩子逐步走入健康成長(zhǎng)之路。

經(jīng)過(guò)努力和付出，馬麗芬用一顆愛(ài)心叩開(kāi)了每一位學(xué)生的心扉，走進(jìn)了他們的內(nèi)心世界。她用熾熱的情感去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，用心用情呵護(hù)每個(gè)“小家”，從而使班集體成為一個(gè)健康向上、努力進(jìn)取的整體。

用愛(ài)滋潤(rùn)童心

教育，首先要充滿愛(ài)心，離開(kāi)了關(guān)愛(ài)，一切教育都無(wú)從談起?！瘪R麗芬深信：只有用愛(ài)心才能滋潤(rùn)童心，而愛(ài)的基礎(chǔ)是給與、關(guān)心、責(zé)任感、尊重和理解。

“親其師才信其道”。作為班主任，她用自己的一言一行潛移默化地感染著每一位學(xué)生。在工作中，不放棄任何一位學(xué)生，做到公平地對(duì)待每一位學(xué)生。

迪幾卓瑪曾經(jīng)是馬麗芬的學(xué)生，現(xiàn)就讀于香格里拉市第二中學(xué)初一年級(jí)，談起馬老師，她高興地說(shuō)：“我很喜歡馬老師的語(yǔ)文課。她的課生動(dòng)而有趣。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，她會(huì)積極鼓勵(lì)我們，從來(lái)不批評(píng)責(zé)罵。馬老師就像是一根蠟燭，散發(fā)出無(wú)限的光和熱，照亮和溫暖著我們?！?/p>

迪幾卓瑪?shù)耐嗤瑢W(xué)涂澤鳳說(shuō)：“讀小學(xué)的時(shí)候特別喜歡馬老師的課。記得有一次馬老師為了幫助同學(xué)把自己的腳扭傷了，但為了不耽誤我們的學(xué)業(yè)，她依然帶病堅(jiān)持給我們上課，直到下課了才去醫(yī)院治療。我非常敬重我的馬老師?！?/p>

2018年，在馬麗芬所帶的畢業(yè)班里有一位身患小兒麻痹癥的學(xué)生，生活不能自理。從他進(jìn)校的第一天起，馬麗芬從生活中的一點(diǎn)一滴小事上幫助他，照顧他?！白鳛槔蠋煈?yīng)該讓每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛(ài)，從而引導(dǎo)他們用同樣的方式將正能量傳播給周?chē)娜恕！瘪R麗芬說(shuō)。

三尺講臺(tái)演繹精彩人生

在馬麗芬的年終總結(jié)里有這樣一段話：我熱愛(ài)著自己的教育工作，每當(dāng)看到孩子們一張張稚嫩的笑臉，無(wú)論工作有多么辛苦，渾身都能煥發(fā)出一種無(wú)窮的力量，促使我更加忘我地工作。

“馬老師始終將教育教學(xué)工作放在第一位。她是每天第一個(gè)到校，最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校的老師。她的敬業(yè)精神值得我們?nèi)＠蠋煂W(xué)習(xí)?！豹?dú)克宗小學(xué)教師陶志花說(shuō)。

今年，馬麗芬?guī)М厴I(yè)班，在復(fù)習(xí)沖刺的關(guān)鍵階段，馬麗芬的父親因重病住進(jìn)了醫(yī)院，但她卻沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，一直堅(jiān)持到了最后。她的這種無(wú)私忘我的精神感染著學(xué)校里的每一位教職工。

“那時(shí)我?guī)У陌嗉?jí)畢業(yè)在即。4月至7月，父親身患重病在異地求醫(yī)。但為了不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)，幾個(gè)月來(lái)，我沒(méi)能去照顧過(guò)患病的父親一天，孩子們考完試后的第二天，當(dāng)買(mǎi)好機(jī)票正準(zhǔn)備去照顧父親的時(shí)候，卻傳來(lái)了父親病故的噩耗?！闭f(shuō)著，馬麗芬的淚水止不住地落下來(lái)。

古人云：自古忠孝兩難全。“我沒(méi)有盡到一個(gè)女兒該盡的孝道，沒(méi)能看到父親最后一眼。只能在心里默默地懷念他，他一定會(huì)理解我的。為了孩子們的前途，我只能化悲痛為動(dòng)力，用更好的成績(jī)報(bào)答父親?！瘪R麗芬哽咽著說(shuō)。

在工作中，為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，馬麗芬利用休息時(shí)間，深鉆教材、吃透大綱，并閱讀了大量的有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍，利用各種機(jī)會(huì)參加各類培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷地提高。

同事和春蓮說(shuō)：“馬老師到獨(dú)克宗小學(xué)任教已6年有余。6年多來(lái)，她以老大姐、老教師的身份引領(lǐng)著我們這些年輕教師。她是學(xué)校老師、學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師，在家里，她也是一個(gè)孝敬父母的好女兒。”

只要努力終將會(huì)有所收獲。近年來(lái)，馬麗芬所帶班級(jí)在2014年6月被評(píng)為建塘鎮(zhèn)獨(dú)克宗小學(xué)“優(yōu)秀班集體”；2016年6月被評(píng)為香格里拉市“優(yōu)秀班集體”；2017年6月被評(píng)為迪慶州“優(yōu)秀班集體”；2018年6月被評(píng)為香格里拉市“優(yōu)秀班集體”；2016年7月在香格里拉市期末檢測(cè)中榮獲總評(píng)“全市第一”及“語(yǔ)文”單科第一的好成績(jī)；2018年在小考中榮獲總評(píng)“全市第一”及“語(yǔ)文”單科第一的好成績(jī)。馬麗芬也先后在2014年6月被評(píng)為獨(dú)克宗小學(xué)校級(jí)優(yōu)秀教師； 2017年9月被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師；2018年6月在“中國(guó)夢(mèng)·全國(guó)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選大賽”中榮獲一等獎(jiǎng)；2018年7月小升初全市統(tǒng)測(cè)中語(yǔ)文單科第一名。

一個(gè)個(gè)優(yōu)秀班集體、一張張榮譽(yù)證書(shū)，也許就是馬麗芬給父親最好的告慰。

從教21年來(lái)，馬麗芬始終牢記作為一名人民教師的神圣使命，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，用大愛(ài)托起了明天的太陽(yáng)。

“我愿意一直堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，用真誠(chéng)和汗水來(lái)演繹自己精彩的人生。在今后的工作中，我將會(huì)倍加努力，以更大的干勁和更高的熱情做好工作，多為學(xué)生辦好事，辦實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)?！瘪R麗芬說(shuō)。