“一搞教育，就坐‘冷板凳’、聽(tīng)稿子、作筆記，很煩?！边@是駐地某部一個(gè)士兵對(duì)該單位開(kāi)展教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)。

經(jīng)調(diào)查了解，某部在教育中，仍然存在“老三套”，一個(gè)腔調(diào)，一篇稿子念到頭；一付模式，一本筆記抄到尾；一個(gè)活動(dòng)，盡講好話聽(tīng)到黑。這種“霧霾式”教育猶如“死水一潭”，禁錮著官兵的思想，令人枯燥無(wú)味。

“對(duì)這種‘霧霾式’教育要進(jìn)行大刀闊斧地改革，否則教育將走入‘死胡同’?！痹摬空w華在基層議教會(huì)上一針見(jiàn)血地指出基層教育存在的弊端。

該部結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，立即進(jìn)行整改。機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)人員深入基層聽(tīng)課、評(píng)教、幫帶，動(dòng)員士兵“湊熱鬧”為教育者“找茬”，在雙重壓力下，該部的教育者坐不住了，開(kāi)始了像打仗一樣研究謀劃教育，不斷在主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性上下功夫。

戰(zhàn)士上臺(tái)現(xiàn)身說(shuō)法、正反辨析、熱點(diǎn)討論、專題講座、觀看視頻等一系列全新的教育模式拉開(kāi)了序幕。再去問(wèn)戰(zhàn)士教育實(shí)踐活動(dòng)有無(wú)活力時(shí)，戰(zhàn)士們“啞口無(wú)言”了，一個(gè)勁地道好。下士嚴(yán)杰說(shuō)：“‘老三套’‘霧霾式’教育早就應(yīng)該‘槍斃了’?！?（楊滇 張美）