要抓好雙語教學,就必須從基礎抓起。這是香格里拉縣民族小學多年來開展雙語教學的切身體會。據(jù)了解,香格里拉縣民族小學從1999年開始,就把藏語教學納入了教學內(nèi)容,不斷夯實雙語教育基礎。通過努力,學校的教學工作取得明顯成效。從上世紀80年代建校至今,累計向上一級學校輸送了近2500名有藏文基礎的學生。(李曉翠 和金蓮) |
要抓好雙語教學,就必須從基礎抓起。這是香格里拉縣民族小學多年來開展雙語教學的切身體會。據(jù)了解,香格里拉縣民族小學從1999年開始,就把藏語教學納入了教學內(nèi)容,不斷夯實雙語教育基礎。通過努力,學校的教學工作取得明顯成效。從上世紀80年代建校至今,累計向上一級學校輸送了近2500名有藏文基礎的學生。(李曉翠 和金蓮) |
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